【教學(xué)要求】

１、認識７個生字，并主動增識生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)獨立閱讀。

４、鼓勵孩子們自己試著獨立去做能做的事，并懂得只要去做，就一定有收獲。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

１、（課件出示）導(dǎo)學(xué)伙伴龍龍：你好！歡迎走進快樂讀書屋。（板書課題）問：“自己”指誰？去哪里？干什么？為什么要自己去？

２、帶著問題讀課文。交流�？偨Y(jié)學(xué)生交流情況。激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。

二、明確目標(biāo)

（課件出示）教師口述，學(xué)生靜聽、默記。

三、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)

１、初讀課文，整體感知：

⑴引導(dǎo)學(xué)生認真自瀆課文，可以看拼音和漢字對照讀，也可以只看漢字讀，不認識的字看看拼音，多讀幾遍。

⑵用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音，不丟字，不加字。

⑶范讀課文，指名說說課文中寫了幾件事，分別是什么事。

⑷認真聽、仔細想、充分說。

２、再讀課文，細讀感悟：

⑴學(xué)習(xí)課文第一自然段：

①導(dǎo)讀提示：讀第一自然段，想一想本段寫誰，去什么地方，干什么。

②讀一讀、議一議。

③匯報討論結(jié)果。

④自讀、小組讀、分角色讀。

⑤相機指導(dǎo)，指導(dǎo)朗讀，重點指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣，讀出感情。

⑵學(xué)習(xí)課文第二自然段：

①引導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，說說讀明白了什么？還有什么不明白的地方。

②讀一讀、議一議然后填空。

（課件出示：我讀明白了＿＿想＿＿，媽媽說＿＿，結(jié)果＿＿。）

③小結(jié)填寫情況。

⑶想象擴說：

①（課件出示小猴子學(xué)本領(lǐng)的過程）啟發(fā)學(xué)生想象小鴨子學(xué)本領(lǐng)的過程。

②學(xué)生看一看、說一說；想一想、說一說。

３、總結(jié)全文，回歸整體

⑴師：學(xué)了課文，你明白了什么道理？

⑵學(xué)生談一談、議一議。

⑶引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

⑷自讀、比賽讀、分角色讀。

四、遷移擴展

１、師：在平時生活中，你學(xué)會了什么？是怎樣學(xué)會的？

２、你能試著獨立完成一件事嗎？

３、續(xù)編散文詩（詞語提示：小鷹、老鷹、山那邊）。

４、學(xué)生選讀兒歌。