【教學設(shè)計理念】

《自己去吧》教學設(shè)計示例（二）

河北遠程

【教學設(shè)計理念】教學設(shè)計思路

進行獨立自主學習生活本領(lǐng)，是本課教學的重點。本課教學努力讓語文課活起來，教師要引發(fā)學生的學習興趣，使學生在語文實踐中學習語言、接受教育、學習知識。

【教學設(shè)計理念】教學目標

1．認識12個生字。會寫“自、已、東、西”4個字。認識新偏旁學字頭。

2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3．理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領(lǐng)。

【教學設(shè)計理念】教學重難點

1．學會本課的生字詞。

2．從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學會生活的本領(lǐng)。

【教學設(shè)計理念】教學準備 課文插圖、生字詞卡片、錄音、頭飾。

【教學設(shè)計理念】教學時間 2課時

第一課時

【教學設(shè)計理念】課時目標

1．理解課文內(nèi)容，知道要虛心學習，從小刻苦鍛煉培養(yǎng)獨立生活的能力，不依賴父母的生活。

2．正確、流利朗讀課文，并試背課文。

【教學設(shè)計理念】教學過程

一、導入新課，進行聽說訓練

教師講《自己去吧》的故事，要求學生邊聽邊想，故事講的是誰和誰的什么事。

聽完說說：

1．這個故事講了兩種小動物的什么事？

2．主要是在誰的幫助下成功的？

二、質(zhì)疑

讀了課題，聽了故事了，你們有什么問題要問嗎？

三、理解課文內(nèi)容

（一）初讀課文。

1．學生自由讀書，標出課文有幾個自然段。

2．你喜歡哪一段，就站起來給大家讀一讀。

（二）講讀課文。

1．課文有兩個自然段，選一段帶著語氣讀一讀。

2．學習第一自然段，這段有幾句？都講了什么？

指名兩人讀對話，體會是什么意思？

出示插圖：小溪的水不深，自己去游吧。小組討論，媽媽為什么要這樣說？

分角色戴頭飾進行表演。

觀察圖，再讀句子，體會媽媽為什么讓小鴨自己去游泳？

小鴨接受了媽媽的教導，結(jié)果怎么樣？用“學會了”說一句話。

3．學習第二自然段，這段有幾句？都講了什么？

按照學習第一自然段的方法，我們來學習第二自然段。

指名讀對話，體會意思。討論：山那邊風景很美，自己去吧。

分角色戴頭飾進行表演。

小鷹聽了媽媽的話，結(jié)果怎樣？

4．全文分角色朗讀，選出最好的。

5．指導背誦。認真讀作業(yè)3的四句話，體會“學會了”的用法。

四、總結(jié)全文

學習了這篇課文，使我們都受到一次教育，結(jié)合自己的生活實際，你們會更有體會，下課后，大家可以談談，你向小鴨、小鷹學習什么？

第二課時

【教學設(shè)計理念】課時目標

背誦課文，加深理解內(nèi)容。學會生字詞。

【教學設(shè)計理念】教學過程

一、檢查朗誦

1．小鴨、小鷹學會了本領(lǐng)，他們該多么高興！你們能讀出、背出高興的心情來嗎？自己練一練。

2．比比看，誰讀得最棒。

3．在小組里檢查全文背誦。

二、學習生字

1．讀詞語卡片：小鴨、小鷹、自己、幾天、學會。

2．讀本課的生字卡片：自、己、吧、幾、會、風。

3．分小組口頭組詞，看誰組得多。

三、認清字形，記憶生字

各小組說一說你們記字的最好方法。

【教學設(shè)計理念】