【教學(xué)設(shè)計思路】

進行獨立自主學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)，是本課教學(xué)的重點。本課教學(xué)努力讓語文課活起來，教師要引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在語文實踐中學(xué)習(xí)語言、接受教育、學(xué)習(xí)知識。

【教學(xué)目標】

１、認識１２個生字。會寫“自、已、東、西”４個字。認識新偏旁學(xué)字頭。

２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

３、理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

【教學(xué)重難點】

１、學(xué)會本課的生字詞。

２、從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。

【教學(xué)準備】

課文插圖、生字詞卡片、錄音、頭飾。

【教學(xué)時間】

２課時。

第一課時

【課時目標】

１、理解課文內(nèi)容，知道要虛心學(xué)習(xí)，從小刻苦鍛煉培養(yǎng)獨立生活的能力，不依賴父母的生活。

２、正確、流利朗讀課文，并試背課文。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課，進行聽說訓(xùn)練

教師講《自己去吧》的故事，要求學(xué)生邊聽邊想，故事講的是誰和誰的什么事。

聽完說說：

１、這個故事講了兩種小動物的什么事？

２、主要是在誰的幫助下成功的？

二、質(zhì)疑

讀了課題，聽了故事了，你們有什么問題要問嗎？

三、理解課文內(nèi)容

１、初讀課文：

學(xué)生自由讀書，標出課文有幾個自然段。

你喜歡哪一段，就站起來給大家讀一讀。

２、講讀課文。

課文有兩個自然段，選一段帶著語氣讀一讀。

學(xué)習(xí)第一自然段，這段有幾句？都講了什么？

指名兩人讀對話，體會是什么意思？

出示插圖：小溪的水不深，自己去游吧。小組討論，媽媽為什么要這樣說？

分角色戴頭飾進行表演。

觀察圖，再讀句子，體會媽媽為什么讓小鴨自己去游泳？

小鴨接受了媽媽的教導(dǎo)，結(jié)果怎么樣？用“學(xué)會了”說一句話。

３、學(xué)習(xí)第二自然段，這段有幾句？都講了什么？

按照學(xué)習(xí)第一自然段的方法，我們來學(xué)習(xí)第二自然段。

指名讀對話，體會意思。討論：山那邊風(fēng)景很美，自己去吧。

分角色戴頭飾進行表演。

小鷹聽了媽媽的話，結(jié)果怎樣？

４、全文分角色朗讀，選出最好的。

５、指導(dǎo)背誦。認真讀作業(yè)３的四句話，體會“學(xué)會了”的用法。

四、總結(jié)全文

學(xué)習(xí)了這篇課文，使我們都受到一次教育，結(jié)合自己的生活實際，你們會更有體會，下課后，大家可以談?wù)劊�你向小鴨、小鷹學(xué)習(xí)什么？

第二課時

【課時目標】

背誦課文，加深理解內(nèi)容。學(xué)會生字詞。

【教學(xué)過程】

一、檢查朗誦

１、小鴨、小鷹學(xué)會了本領(lǐng)，他們該多么高興！你們能讀出、背出高興的心情來嗎？自己練一練。

２、比比看，誰讀得最棒。

３、在小組里檢查全文背誦。

二、學(xué)習(xí)生字

１、讀詞語卡片：小鴨、小鷹、自己、幾天、學(xué)會。

２、讀本課的生字卡片：自、己、吧、幾、會、風(fēng)。

３、分小組口頭組詞，看誰組得多。

三、認清字形，記憶生字

各小組說一說你們記字的最好方法。

【板書設(shè)計】