【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)字，會(huì)寫(xiě)３個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“一”

２、正確流利地朗讀課文。

３、初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

認(rèn)字和寫(xiě)字。

【教學(xué)課時(shí)】

兩課時(shí)。

【教學(xué)課時(shí)】

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

１、觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方的景色？?jī)蓚�(gè)孩子看見(jiàn)了什么？

２、揭示課題。

３、教師讀課題，結(jié)合實(shí)例解釋“里”。

二、初讀課文

１、教師范讀課文，學(xué)生跟讀。

２、圖文結(jié)合，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友看到了什么，大致了解“煙村、亭臺(tái)”的意思。

３、學(xué)生借助拼音自由讀課文，同桌互幫互學(xué)。

三、朗讀感悟

１、采用自由讀、指名讀、齊讀等方式把課文讀正確、流利。

２、結(jié)合圖指導(dǎo)學(xué)生把課文讀得有感情、有韻律。

四、學(xué)習(xí)生字

１、讀一讀：

出示生字卡，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“二、三、四、十”。

２、 認(rèn)識(shí)田字格：

⑴出示田字格，引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)、各小格。

⑵讀拍手歌幫助認(rèn)記：田字格，四方方，寫(xiě)好漢字它來(lái)幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線(xiàn)，豎中線(xiàn)，各個(gè)方位記心間。

３、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“一”：

⑴介紹筆畫(huà)名稱(chēng)“橫”。

⑵范寫(xiě)“一”，邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

⑶學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡回指導(dǎo)。

五、實(shí)踐活動(dòng)

課后找一找，我們周?chē)�哪些地方有本課的生字。

第二課時(shí)

一、鞏固生字

１、我會(huì)認(rèn)：

⑴出示生字卡，指名讀，齊讀。

⑵做找朋友游戲。

２、我會(huì)記：

⑴小組討論：

你是怎么記住這些字的？

⑵全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。

３、我會(huì)用：

⑴用生字說(shuō)詞語(yǔ)或句子。

⑵看圖選字填空：

（）朵花（）只鳥(niǎo)（）本書(shū)（）個(gè)人

⑶交流：

我們周?chē)�還有哪些地方用上本課的生字？

二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“二，三”

１、回顧田字格的各部分名稱(chēng)。

２、觀(guān)察課本中田字格的范字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

３、教師范定，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

４、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

三、擴(kuò)展活動(dòng)

把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。