【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)１０個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的４個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)４種筆畫(huà)。

２、能借助漢語(yǔ)拼音讀通課文，通過(guò)看圖朗讀初步了解課文內(nèi)容。

３、能正確、流利地朗讀、背誦課文。通過(guò)誦讀，體會(huì)小山村的優(yōu)美和生活的快樂(lè)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

讀通課文，規(guī)范地寫(xiě)字。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件。 生字卡片。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入新課

１、小朋友們，學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，我們就可以借助拼音讀書(shū)、識(shí)字啦，你們高興嗎？今天這節(jié)課我們將借助漢語(yǔ)拼音來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)。

２、板書(shū)課題，教學(xué)生讀課題。

二、指導(dǎo)看圖說(shuō)圖意

１、圖上畫(huà)的是什么地方？你是怎么知道的？

２、這是離我們不遠(yuǎn)的一個(gè)小山村，只要走上二三里路就可以到達(dá)，再看看有幾戶人家？

３、這里住的人家不多，只有四五家。再數(shù)數(shù)看，圖上有幾座亭臺(tái)樓閣？

４、花多嗎？能數(shù)得清嗎？

三、初讀課文

１、剛才我們看的圖片就是我們今天要學(xué)的詩(shī)中所寫(xiě)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們邊看屏幕，邊聽(tīng)朗讀。

２、學(xué)生借助拼音讀古詩(shī)。

３、指名分句讀古詩(shī)。

４、齊讀。

５、通過(guò)讀課文，看圖片，你知道了什么？（學(xué)生自由說(shuō)）

四、學(xué)習(xí)生字

１、認(rèn)識(shí)田字格前的四個(gè)生字：

⑴出示生字卡片，學(xué)生借助拼音讀生字。

⑵指名認(rèn)讀生字。

⑶去掉拼音讓學(xué)生認(rèn)讀生字。

２、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字一、二、三、四、五、六：

⑴出示投影，教師講述田字格中的字是本課要求學(xué)習(xí)的生字。這些字要做到會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。另外，我們還要認(rèn)識(shí)幾種筆畫(huà)。

⑵齊讀生字。

⑶讓學(xué)生在課文中把生字一一畫(huà)出來(lái)。

五、指導(dǎo)寫(xiě)字

１、認(rèn)識(shí)生字中的筆畫(huà)。

２、教師范寫(xiě)生字。

３、學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。

展示學(xué)生寫(xiě)得好的字。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

識(shí)字（一）

héng shù wān héng zhé diǎn

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

１、指名朗讀課文，認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字。

２、小黑板出示填空題，指名默寫(xiě)：

（）去（）（）里，

煙村（）（）家。

亭臺(tái)（ ）七座，

八九十枝花。

二、朗讀課文，理解詞語(yǔ)

１、齊讀課文。

２、你讀懂了什么？想到了什么？

啟發(fā)學(xué)生講述“二三里”是說(shuō)路途不遠(yuǎn)；“煙村”是有人居住的山村；“四五家”是指這個(gè)小山村人家不多；“六七座”，有幾座亭臺(tái)；“八九十枝花”，有許多枝花。

三、啟發(fā)想象，指導(dǎo)背誦

１、聽(tīng)配樂(lè)朗讀。請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊想你仿佛看到了什么？你覺(jué)得這個(gè)小山村怎樣？

指導(dǎo)學(xué)生按由遠(yuǎn)到近的順序說(shuō)說(shuō)。

２、學(xué)生練習(xí)背誦，一邊背誦，一邊想象山村的畫(huà)面。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字

１、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，借助范寫(xiě)指導(dǎo)寫(xiě)法。

２、說(shuō)說(shuō)這些字的筆畫(huà)數(shù)。

３、教師范寫(xiě)生字。

４、學(xué)生描紅，教師巡視輔導(dǎo)。

５、展示學(xué)生寫(xiě)得好的作業(yè)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

識(shí)字１

（）去（）（）里，

煙村（）（）家。

亭臺(tái)（）七座，

八九十枝花。