【教學目標】

１、認識“找、生”等１２個生字，會寫“生、里、果”３個字。認識２個偏旁“夕”“母”。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。

３、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學生觀察植物的興趣。

【重點難點】

識字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點。

指導(dǎo)學生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。

【教具準備】

花生實物、電腦多媒體課件、視頻展示臺、要求學生注意觀察樹上、地里植物開花結(jié)果的情形。

【教學過程】

一、趣味揭題

（出示花生實物）小朋友們看，這是什么？（學習“生”字）

花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。今天就讓我們一起學習《小松鼠找花生》

二、初讀課文，識記生字

１、學生看多媒體動畫，教師范讀全文。

２、生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準字音。

３、學習生字。

⑴（電腦出示不注音的生字）在生活中你已經(jīng)認識了屏幕上的 哪些字？(指名說說) 如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學生回憶識字方法）

⑵小老師教讀生字后同桌互相正音。注意讀準“找、種、生”。

⑶學習新偏旁“夕”和“母” 。

⑷小組合作記字形，指名說“你是用什么方法記住這些字的?”

４、鞏固字詞：

⑴同桌互助，認讀課后練習中的詞語。

⑵在“識字迷宮”里認讀生字（課件演示）

開火車找朋友

三、寫字指導(dǎo)：“生、里、果”

１、教師范寫生字，學生注意觀察，找準關(guān)鍵筆畫。

２、學生互相交流，怎樣寫好這三個字？

３、學生臨寫后互評，教師注意引導(dǎo)學生感知漢字的整體美。