【教學(xué)目標(biāo)】

１、1、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“十、禾、木”３個(gè)字。

２、認(rèn)識(shí)３種筆劃“豎、撇、捺”和一個(gè)偏旁“角子頭”。

３、培養(yǎng)觀察力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“十、禾、木”３個(gè)字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“十、禾、木”３個(gè)字。

【用具準(zhǔn)備】

生字卡片、音節(jié)卡片、自制課件。

【教學(xué)設(shè)想】

本課的重點(diǎn)就是識(shí)字寫字，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和本課生字特點(diǎn)，我采用游戲的形式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，通過(guò)看圖比較，識(shí)記字型，并理解漢字所代表的含義，讓學(xué)生輕松愉快的掌握本課生字。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

在漢字王國(guó)里，同學(xué)們認(rèn)識(shí)的“朋友”已經(jīng)不少了，還叫得出他們的名字么？（屏幕出示已學(xué)過(guò)的字，學(xué)生認(rèn)讀。）現(xiàn)在，漢字王國(guó)里幾位十分有趣的朋友，正焦急的等待著跟大家見(jiàn)面呢，瞧，他們來(lái)了。（屏幕出示１２個(gè)生字及其圖）

二、圖文結(jié)合，整體感知

１、學(xué)生自由觀察，各抒己見(jiàn)：這些新朋友有趣么，為什么？

２、了解學(xué)情：在這些新朋友中有沒(méi)有你已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是怎么認(rèn)識(shí)的？（請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)鼓勵(lì)肯定學(xué)生）

三、教學(xué)“目”，學(xué)習(xí)生字

１、出示課題：

學(xué)生試讀，教師范讀、帶讀。

２、圖、自對(duì)照，認(rèn)記“目”字。

３、看圖讀字：

出示生字卡片和實(shí)物圖片，讓學(xué)生觀察圖，并說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)“目”字。說(shuō)明“目”所表示的意義。

４、總結(jié)方法：

看圖讀字比形認(rèn)字識(shí)記字形

５、小組學(xué)習(xí)其他的字。教師巡視，點(diǎn)播。

６、匯報(bào)交流：著重說(shuō)一說(shuō)“鳥(niǎo)”、“兔”不能少一點(diǎn)。

７、認(rèn)識(shí)部首“角字頭”，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)的字中找出帶有“角字頭”的漢字。

８、練習(xí)用數(shù)量詞說(shuō)話。如：一張口、一把火、一棵禾苗等。

四、鞏固練習(xí)

課后練習(xí)題：我會(huì)連。

〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗

口耳目

一（）口一（）火

一（）鳥(niǎo)一（）兔

一（）禾苗一（）竹子

〖教學(xué)后記〗

結(jié)合圖片記憶字形，使抽象的漢字變成形象的畫面，降低了學(xué)生識(shí)字的難度，利于學(xué)生的掌握。授課中我注意引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察，找出相似點(diǎn)、異同點(diǎn)，在想象記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較記憶，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，還鞏固了漢字的學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀學(xué)過(guò)的生字。

二、指導(dǎo)生字的書(shū)寫

１、認(rèn)識(shí)新筆劃“豎”：

出示新筆劃豎，介紹名稱。

２、教師范寫，并介紹兩種寫法：

懸針豎、垂露豎。

３、學(xué)生跟老師書(shū)空。

４、書(shū)寫“十”。首先，介紹筆順：先橫后豎。其次，教師范寫：十的上面短，下面長(zhǎng)。最后，學(xué)生描寫。

５、教學(xué)“木”、“禾”：

認(rèn)識(shí)新筆劃：撇、捺：

講解書(shū)寫要領(lǐng)：撇，從右上向左下寫，起筆重，收筆輕。捺，從左上向右下寫，起筆重，收筆輕。

比較記憶：十、木、禾異同點(diǎn)。

６、練習(xí)書(shū)寫。

三、拓展鞏固

你還能發(fā)現(xiàn)向他們這樣的字么？

教師提醒：口與日口與中日與目等。

〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗

口耳目

十木禾

〖教學(xué)后記〗

在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，比較記憶字形，使識(shí)字變得容易并讓學(xué)生覺(jué)得有規(guī)律可循，激起學(xué)識(shí)的興趣。對(duì)于初寫漢字的人來(lái)說(shuō)，要想掌握好筆劃、筆順，是一件比較困難的事情，需要在教學(xué)中不斷的強(qiáng)化鞏固。