【教材分析】

課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭�記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

【教學(xué)要求】

１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁“饣、牜”。

２、正確、流俐、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

【教具準(zhǔn)備】

生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件。

【教學(xué)過程】

一、啟發(fā)談話，揭示課題

（課件播放《生日歌》。）

提問：

１、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎？是什么歌呢？（生日歌）（課件出示：生日）

板書：

生日

２、你喜歡過生日嗎？為什么？（討論）

３、（課件出示：借）平時(shí)，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎？

板書：

借

老師講述：今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會(huì)明白為什么要借生日了。（翻書１２５頁(yè)，全班齊讀課題。）

二、初讀課文

１、借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

２、用手摯告訴老師全文有幾段？（４段）

３、提問：

課文主要是講誰(shuí)和誰(shuí)的故事？（貼出小云和媽媽圖卡。）

三、學(xué)習(xí)課文

１、指名讀１、２自然段。

２、認(rèn)識(shí)兩段中的字詞：

課件出示：

放著、布熊、快樂、怎么

（指名讀，齊讀。）

認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎。

（特別是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“快樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。）

３、提問：

⑴課文中是誰(shuí)過生日呢？你是從哪句話知道的？

（媽媽走過來，祝小云生日快樂。）

⑵小云過生日，收到禮物了嗎？是一份什么樣的禮物呢？小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的？

（早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。）

仿說練習(xí)：可愛的布熊，可愛的（），（）的（）。

⑶小云收到禮物是什么心情？

（課件出示圖，學(xué)生觀察，體會(huì)小云高興的心情。）

讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。

⑷正當(dāng)小云開心和高興的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問題？

（您怎么從來不過生日？）

指導(dǎo)朗讀：因?yàn)樾≡茮]見過媽媽過生日，感到很奇怪。“從來”這個(gè)詞要讀重些，讀出奇怪的語(yǔ)氣。

（師范讀，指名讀，齊讀。）

⑸媽媽是怎樣回答的？（笑著說：“我忘了。”）

⑹媽媽真的忘了嗎？

（媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。）

４、板書：

過生日

５、過渡：

“聽了媽媽的話，小云會(huì)怎么想？她會(huì)怎么做？怎么說呢？我們一起來讀讀３、４自然段吧！”

（師生齊讀３、４自然段。）

６、認(rèn)識(shí)兩段中的字詞：

課件出示：

早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天

（指名讀，齊讀。）

認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今。

（特別是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣（飯）、牜（物）。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。）

７、提問：

怎么想的？（我要向媽媽媽一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心媽媽。）

聽了媽媽的話，小云是怎么做的？

（把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。）

怎么說的？

（第四自然段，課件出示小云的話，指導(dǎo)朗讀。）

指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過思考想出了辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

８、（課件出示圖，觀察媽媽的表情）提問：

⑴小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情？心里會(huì)怎么想？

（小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。）

⑵小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢？她是怎么想的？

（自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。）

⑶讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子？

（小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。）

９、配樂分角色朗讀全文（課件播放生日ＭＩＤ，師生共讀。）

１０、小結(jié)：

我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護(hù)著我們；所以，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽。

四、拓展與鞏固

１、說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的？（討論，指名答。）

２、在今后的生活中，你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢？（分小組討論，匯報(bào)。）

３、作業(yè)設(shè)計(jì)：

那么請(qǐng)自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祝福的話吧！

總結(jié)談話：我們的媽媽愛我們，關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。（貼出詞卡：互相關(guān)心。）