【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識１４個字，會寫“八、入、大、天”４個字。

２、認(rèn)識５個偏旁。

３、正確、流利地朗讀課文。

４、激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。

【教學(xué)重點】

正確的認(rèn)讀本課的１４個生字；在田字格里正確書寫要求會寫的四個生字。

【教學(xué)難點】

認(rèn)字寫字。

【用具準(zhǔn)備】

多媒體課件、生字卡片。

【教學(xué)設(shè)想】

本課的重點是認(rèn)字寫字。本課生字在學(xué)生口語中頻繁出現(xiàn)，教學(xué)中可借助拼音糾正不正確的發(fā)音。在識記生字時，可按偏旁歸類認(rèn)識詞語中的生字，也可通過熟字加偏旁、熟字換偏旁等學(xué)生喜歡的方法激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，以新帶舊，逐步擴(kuò)展。為了讓學(xué)生學(xué)的有興趣，突破難點，可利用課件展示有趣的課外活動，使學(xué)生能在興趣盎然中學(xué)的快樂、學(xué)的扎實。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、啟發(fā)談話

課間你都做過哪些體育活動？能說一說嗎？

二、課件演示，學(xué)習(xí)新課

媒體展示各種各樣的課外活動：

１、觀察畫面，有哪些體育活動？

２、指名說畫面上的內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)詞語及其中生字

１、借助拼音讀詞語。

２、學(xué)習(xí)詞中生字：

⑴自讀。

⑵指名讀。

⑶抽讀生字卡片。

３、隨生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識新的偏旁：足字旁、王字旁。

４、練讀詞語：

幻燈片出示詞語：

⑴橫讀、豎讀。

⑵給生字排好座次后，同位互相檢查說老幾，要快速讀出這個詞。

⑶師說，生快速讀出詞語。

四、學(xué)習(xí)短文及其生字

１、借助拼音自讀兒歌，畫出兒歌中的生字讀讀。

２、檢查自學(xué)情況：

⑴指名試讀。

⑵領(lǐng)讀、齊讀。

⑶去掉拼音讀。

３、認(rèn)識偏旁：口字旁、言字旁、單立人。

４、識記生字。

５、指導(dǎo)朗讀：

⑴自由讀兒歌，讀正確、讀流利。

⑵師范讀。

⑶師生接讀。

⑷自讀。

⑸指名試背，同桌互背。

〖板書設(shè)計〗

操場上

打球拔河拍皮球

跳高跑步踢足球

〖教學(xué)后記〗

本課生字與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，學(xué)生認(rèn)讀較好，能準(zhǔn)確的將活動項目和活動名稱相聯(lián)系。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、幻燈片出示生詞：

你還認(rèn)識它們嗎？

２、用“真、天天”造句。

二、學(xué)習(xí)書寫

１、板書：

“八”和“入”、“大” 和“天”。

讓學(xué)生觀察比較，發(fā)現(xiàn)兩者的相同與不同。

２、在田字格里書寫生字。

３、拓展性練習(xí)：

“人”加一筆或兩筆可組成哪些字？

在幻燈片上出示部分字，激發(fā)學(xué)生開闊思維，和電腦比一比。

三、課后練習(xí)

把你喜歡的活動圖上顏色。

〖板書設(shè)計〗

我會寫

八入大天

〖教學(xué)后記〗

拓展練習(xí)，給“人”字加一筆或兩筆組成別的字，學(xué)生表現(xiàn)活躍，開闊了學(xué)生的思維。寫字中，捺的筆畫學(xué)生較難掌握，寫得不夠好看，需進(jìn)一步練習(xí)。