【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“足字旁”、“提手旁”２個(gè)偏旁，能正確流利的朗讀課文，初步感知兒歌。

２、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力。

３、激發(fā)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字和２個(gè)偏旁，能正確、流利的朗讀詞語。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入、揭題

（示課題《操場(chǎng)上》）誰能來讀一讀？

師平時(shí)你們?cè)诓賵?chǎng)上都干些什么啊？

生跑步、做游戲……

師想不想看看其他學(xué)校的小朋友他們下課都干些什么嗎？（想）

那我們就一起去看看。（師出示課文情境圖）

二、學(xué)習(xí)字詞

１、看圖說話，認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)的名稱：

師看，操場(chǎng)上多熱鬧��！這些小朋友都在干什么呢？

生有的在跑步、有的在打球……師貼出生字卡。

２、同座拼讀一遍。

３、匯報(bào)。

４、開火車，正音。指名再讀正音的字。

５、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。

６、男女生比賽讀。

７、課間操：１２拍拍球２２打打球３４拔拔河５６跑跑步７８跳跳高９１０快坐好。

８、比較發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，學(xué)習(xí)提手旁、足字旁：

師你有沒有發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)詞語有個(gè)秘密��？（沒有）

師（全體起立）我們一起來做一做動(dòng)作，這回你發(fā)現(xiàn)了什么？

生（師引導(dǎo)后發(fā)現(xiàn)）：

“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以他們的偏旁都一樣叫提手旁。

“跳高、跑步、踢皮球”都是用腳的，所以他們的偏旁都一樣叫足字旁。

師你能猜一猜還會(huì)有哪些字也會(huì)是提手旁或足字旁的？生說。

９、玩“對(duì)號(hào)入座”游戲。

１０、玩拼字游戲。

三、學(xué)習(xí)兒歌

１、今天我們學(xué)的詞語都是從操場(chǎng)上來的，有一個(gè)小朋友也喜歡這幅畫，他把它編寫成了一首兒歌。小朋友們想不想看一看呀？

２、自已借助拼音先讀讀兒歌。集體讀。

３、小朋友自已當(dāng)小導(dǎo)演，給兒歌加上動(dòng)作。

四、小結(jié)