【教學(xué)要求】

１、初步感知課文，感受森林一年四季的美，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。激發(fā)學(xué)生對(duì)小熊一家的喜愛(ài)之情。

２、認(rèn)識(shí)１０個(gè)生字，學(xué)生獨(dú)立識(shí)字。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)生字，懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，初步體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

區(qū)分平、翹舌音，掌握部分識(shí)字方法。

【教具】

自制課件，板書(shū)貼圖，生字卡片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課件引入，揭題

１、出示“森林”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？字形有趣在哪兒？

（生邊說(shuō)師邊演示課件：先出示三棵樹(shù)，而后擴(kuò)為成片。）

２、森林是誰(shuí)的家？（動(dòng)物、植物）

過(guò)渡：在這片美麗的森林里流傳著一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。

３、揭題：小熊住山洞。

二、初步感知

課件演示（圖＋配樂(lè)＋朗讀），學(xué)生初步感知，邊聽(tīng)邊看邊想：知道了什么？懂得了什么？

三、識(shí)字教學(xué)

１、學(xué)生自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，怎么辦？（引導(dǎo)生了解識(shí)字的方法）想辦法解決。

２、學(xué)生自讀課文，同桌交流討論識(shí)字的方法。

３、反饋：

⑴分段讀課文，及時(shí)糾音。（重點(diǎn)指導(dǎo)課文中的平、翹舌音。）

⑵識(shí)字反饋：

說(shuō)說(shuō)你們是用什么好方法記住這些字？

（課件出示本課所有生字，學(xué)生自由說(shuō)識(shí)字的方法，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)記憶生字。）

全班交流識(shí)字的方法。

４、鞏固：

⑴開(kāi)火車認(rèn)讀生字卡片。

⑵通過(guò)自編兒歌《雨中》鞏固：

大雨大雨快要下，快要下，

風(fēng)兒吹，樹(shù)葉動(dòng)，

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)往家沖。

大雨大雨一直下，一直下，

草地長(zhǎng)滿美麗花，采一束送媽媽，

瓜田結(jié)了胖胖瓜，摘一個(gè)給爸爸。

大雨大雨快停下，快停下，

河水滿了，沖壞橋。

今年又要砍樹(shù)來(lái)造橋，

舍不得呀，舍不得！

四、初步理解課文內(nèi)容

１、學(xué)生跟隨音樂(lè)（春、夏、秋、冬，段落自編歌曲），學(xué)生唱，自由表演。

２、師通過(guò)學(xué)生的表情、動(dòng)作，問(wèn)孩子為何這么表演，從而理解課文。

３、配樂(lè)朗讀（學(xué)生自由選擇讀一一春、夏、秋、冬段落）

４、感受森林一年四季的美：

看影片，感受森林的美，再有感情地配樂(lè)朗讀全文、可以自由配上動(dòng)作。