【教材內(nèi)容簡(jiǎn)析】

《小小竹排畫(huà)中游》是一首詩(shī)歌,它主要通過(guò)對(duì)江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到江南的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

【設(shè)計(jì)理念】

以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛(ài)好，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生帶入江南美麗的風(fēng)光中，感受江南的美好，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)語(yǔ)言。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)與能力：

⑴理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗富饒的地方。能喜愛(ài)江南，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

⑵用自己的方式認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“口、日、中”３個(gè)字，認(rèn)識(shí)２個(gè)筆畫(huà)和三個(gè)偏旁。

⑶能夠正確流利地朗讀課文，背誦課文，利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹(shù)木密、 禾苗 、江南、 魚(yú)米鄉(xiāng)等詞語(yǔ)。

２、過(guò)程與方法：

⑴利用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖，聯(lián)系生活實(shí)際，反復(fù)誦讀，在讀中感悟，讀中理解，讀讀畫(huà)畫(huà)，理解課文。

⑵在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記字形時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式記住字形,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

⑶指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，引導(dǎo)觀察，范寫(xiě)指導(dǎo)。

３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

《小小竹排畫(huà)中游》是一首詩(shī)歌,學(xué)生喜歡讀,通過(guò)各種形式的讀和背,讓學(xué)生體會(huì)到江南的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

１、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)、 偏旁和生字,能夠正確流利有感情地朗讀課文.

２、字形的教學(xué)。

【教學(xué)時(shí)間】

２課時(shí)。

【教學(xué)時(shí)間】

第一課時(shí)

〖預(yù)設(shè)目標(biāo)〗

初讀課文，認(rèn)識(shí)本課１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“口、日、中”三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)２個(gè)筆畫(huà)和３個(gè)偏旁。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、直接導(dǎo)入

１、師：小朋友們坐過(guò)竹排嗎？

（板書(shū)：竹排）

（如果有，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)，再出示課件。如果沒(méi)有，就直接出示課件“竹排”。學(xué)生看圖理解，隨機(jī)正音：排。）

２、師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)3、小小竹排畫(huà)中游。

（指名讀課題，正音。）

二、初讀課文

１、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈起來(lái)，想想怎樣才能認(rèn)識(shí)它？

（提示：可以借助拼音，也可以問(wèn)老師或同學(xué)。）

（師巡視檢查。）

２、小組內(nèi)齊讀，個(gè)別讀，當(dāng)小老師教讀，評(píng)選出參賽選手。

３、參賽選手讀，其他學(xué)生評(píng)議、正音。

三、認(rèn)讀生字詞

１、出示生字詞卡，學(xué)生自由讀生字詞。并用自己的方式識(shí)記１２個(gè)生字及帶生字的詞語(yǔ)。

２、同桌互讀并交流記字詞的方法。

３、全班交流。

４、認(rèn)識(shí)３個(gè)偏旁，找找?guī)в性撈�旁的字�?/p>

（課文中學(xué)過(guò)的、自己知道的）

５、結(jié)合課件、圖片、生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文等理解詞義。

順?biāo)�流：可以�?qǐng)學(xué)生邊讀句子邊用手勢(shì)表演，然后自己讀句子做手勢(shì)最后共同邊讀邊表演。

樹(shù)木密：先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，再出示課件，讓學(xué)生懂得這是指樹(shù)木多，枝葉茂盛，一棵挨著一棵。

禾苗：你見(jiàn)過(guò)禾苗嗎？（見(jiàn)過(guò)，就追問(wèn)：在什么地方？是什么顏色的？沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就帶孩子們看看禾苗的圖片。）最后引出：綠油油。你還見(jiàn)過(guò)綠油油的什么？

江南魚(yú)米鄉(xiāng)：課文哪個(gè)地方講到魚(yú)？那個(gè)詞與米有關(guān)？（魚(yú)兒游，禾苗綠油油）教師介紹。（課件出示）學(xué)生讀有關(guān)句子。

四、學(xué)習(xí)寫(xiě)字

１、比一比：

口──日──中

２、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫折和橫折鉤并書(shū)寫(xiě)。

３、課件出示寫(xiě)在田字格中的字，引導(dǎo)觀察要寫(xiě)的字在田字格中的占位。師范寫(xiě)。

４、讀一讀：

口字要寫(xiě)好，上大下要小。

５、描紅、書(shū)寫(xiě)。

五、擴(kuò)展運(yùn)用

在生字卡中挑選自己喜歡的一個(gè)詞說(shuō)一句話或幾句話。想想江南還有那些美麗的景色，在插圖上畫(huà)一畫(huà)。

第二課時(shí)

〖預(yù)設(shè)目標(biāo)〗

１、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗富饒的地方，能喜愛(ài)江南，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

２、能夠正確流利地朗讀課文，背誦課文。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、復(fù)習(xí)舊知

１、開(kāi)小火車認(rèn)讀１２個(gè)生字。

２、 游戲：一字開(kāi)花（口頭擴(kuò)詞）。

二、讀中感悟

１、觀察畫(huà)面，情感體驗(yàn)：

（課件出示課文插圖：江南風(fēng)光）

提問(wèn)：你們看到了什么？江南是一個(gè)怎樣的地方？它的美表現(xiàn)在哪里？提出不理解的問(wèn)題并設(shè)法理解。

２、討論交流：

江南風(fēng)景美在哪里？為什么說(shuō)江南是個(gè)魚(yú)米鄉(xiāng)？為什么說(shuō)小竹排在畫(huà)中游？

（小組為單位展開(kāi)討論交流，推選代表全班交流，師適時(shí)點(diǎn)撥。）

３、帶著對(duì)祖國(guó)江南喜愛(ài)的感情，齊讀課文。

三、背誦課文

指名讀，自由準(zhǔn)備，同桌互背，指名背，集體齊背。

四、擴(kuò)展延伸

１、出示“綠油油”齊讀，請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)“綠油油的什么”。

２、照樣子說(shuō)說(shuō)“ＡＢＢ的什么”，幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。

３、請(qǐng)學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片，進(jìn)行介紹，感受祖國(guó)山水的美麗。