【課文說明】

在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光，感覺自己如同在畫中游覽一樣。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學(xué)生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達(dá)了作者歡快的心情。課文對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。全詩形象生動，語言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜學(xué)生誦讀。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)真看圖，理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。

２、學(xué)會３個新偏旁：山（山字頭）、木（木字旁）、艸（草字頭）。

３、會認(rèn)１２個生字，會寫３個生字：口、日、中。能讀準(zhǔn)字音，識記字形。

４、通過學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。

５、能正確、流利地朗讀短文。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

１、認(rèn)識１２個生字。

２、讀懂短文，理解句義、詞義。

３、學(xué)會新偏旁，識字，寫字。

【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

１、尊重兒童文化，讓孩子“享受語文，快樂語文”。

２、為學(xué)生提供應(yīng)有的背景知識，學(xué)生能憑借背景知識展開豐富的想象。

３、讓孩子能夠憑借對課文的理解，學(xué)會融情入景，讓朗讀水平更上一層樓。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

詞語卡片，圖片，課件。

【教學(xué)時間】

２課時。

第一課時

〖課時目標(biāo)〗

１、看圖，理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。

２、讀懂句子，理解詞義。

３、正確朗讀短文。

〖教學(xué)過程〗

一、檢查復(fù)習(xí)

１、讀漢字卡片：工田魚鳥水兒

２、讀韻母卡片。

二、看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文

１、圖上畫的是什么地方，有什么人，他們在干什么？

２、練讀短文。

⑴借助拼音自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。

⑵出示音節(jié)詞語卡片練讀：

⑶自己練讀短文，逐步做到一目雙行。

⑷指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”的讀音。

三、看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞

１、指名讀第１句，學(xué)詞、學(xué)句：

⑴教師指圖問：

①誰知道什么是小竹排，它有什么用處？

（板書：小竹排）

②小竹排上坐著誰，竹排上還有什么？

（一個男孩，在撐船）

③什么叫順?biāo)�流�?/p>

（順著水流的方向往前行）

④這男孩在竹排上聽見了什么？看見了什么？

⑵讀第１句，注意句號的停頓，要讀出人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。

２、指名讀第２句：

⑴看圖，讀第３行，問：什么叫兩岸？

（板書：兩岸）

①河的兩岸有些什么？

（引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）

師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。

（板書：樹木）

②這些樹木長得怎樣？

③讀短文第３行。

⑵看圖，讀短文第４行。

①指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？

（禾苗）

師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗。

（板書：禾苗）

②看看圖，讀讀短文第４行，說說禾苗長得怎么樣？

（“綠油油”講禾苗很綠，長得好）

⑶指導(dǎo)讀第２句：

兩岸／樹木密，禾苗／綠油油。

３、指名讀短文第３句，讀懂句子，理解詞語：

⑴看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎？

⑵“江南”是指什么地方說的？

（教師板書：江南）

師述：江南是指長江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說江南是魚米鄉(xiāng)。

（板書：魚米鄉(xiāng)）

⑶看圖，讀短文最后一行，問：為什么說“畫中游”？

師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫。有人在竹排上順?biāo)�前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。

⑷指導(dǎo)朗讀第３句：

江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。

四、鞏固復(fù)習(xí)

１、讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)。

２、朗讀短文，要求讀得正確、流利。

【板書設(shè)計(jì)】

３、小小竹排在畫中游

鳥兒唱魚兒游禾苗綠油油江南玉米鄉(xiāng)

第二課時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、學(xué)會３個新偏旁：山（山字頭）、木（木字旁）、艸（草字頭）。

２、會寫３個生字：口、日、中。能讀準(zhǔn)字音，識記字形。

３、正確書寫生字。

４、正確、流利地朗讀短文。

〖教學(xué)過程〗

一、檢查復(fù)習(xí)

１、讀詞語卡片。

２、指名讀短文。

二、學(xué)習(xí)２個新偏旁

１、山，山字頭。

２、木，木字旁，注意最后一筆是點(diǎn)。

３、艸，草字頭，筆順是一艸，共３筆。

三、學(xué)習(xí)生字

１、口：

⑴識記字形。

（讓學(xué)生自學(xué)后說識記方法）

⑵口頭組詞語。

２、日。

（讓學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行書空練習(xí)，與“口”相同）

３、中：

⑴識記字形，讓學(xué)生自學(xué)后，回答問題：你是用什么方法記住“中”字的？

⑵書空練習(xí)。

⑶讀短文第6句。

４、朗讀短文，要求正確、流利。

四、指導(dǎo)書寫，鞏固字形

１、讓學(xué)生自學(xué)后，找三位寫字好的同學(xué)，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評議，教師訂正。

２、學(xué)生練寫，教師巡視，訂正。

五、鞏固復(fù)習(xí)

１、正確、流利地朗讀短文。

２、做“漢字開花”游戲：展示課件，一個花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個詞語。以小組為單位進(jìn)行開花競賽，比一比哪一組開的花多。

３、讀詞語。

（課后習(xí)題我會讀）

４、練習(xí)用說詞語，幫助學(xué)生積累詞匯

教師板書、學(xué)生練習(xí)說：

綠油油的小草白茫茫的霧

黑糊糊的小屋亮晶晶的星

金燦燦的太陽黃澄澄的梨

紅通通的柿子胖乎乎的臉