【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

“課的第一錘重音要敲在學(xué)生的心坎上”。從學(xué)生感興趣的生活實(shí)際引入，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)�！皩�(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生按照整體一部分──整體的順序觀察，教給方法。民主的交流、聲情并茂的解說(shuō)，配以美麗迷人的畫(huà)面，給學(xué)生美的享受，陶冶了性情，更為讀文做情感的鋪墊和示范。針對(duì)孩子的知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)，激發(fā)自主識(shí)字的信心，并通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，交流達(dá)到知識(shí)共享，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作交往能力。

第一課時(shí)

〖教學(xué)目的〗

１、認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“木、艸、幺”三個(gè)偏旁。

２、正確地朗讀課文。

３、知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

〖重點(diǎn)難點(diǎn)〗

認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，正確地朗讀課文。

正確地朗讀，感受江南之美，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

【課前準(zhǔn)備】

江南風(fēng)光的民族音樂(lè)、課件、生字卡片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、出示課件，揭示課題

１、邊看課件（竹排畫(huà)中游），邊欣賞江南特色的民族樂(lè)曲。

２、看了這么美的畫(huà)面，想不想走進(jìn)去看一看？

我們可以乘什么交通工具到達(dá)目的地？

（板書(shū)：小小竹排。）

３、老師請(qǐng)大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種交通工具小竹排到畫(huà)中去游一游。

（板：畫(huà)中游）

（齊讀課題，注意引導(dǎo)學(xué)生讀得美些。）

二、初讀課文

１、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

⑴學(xué)生借助拼音自讀課文，把生字圈出來(lái)，多讀幾遍，記住生字的讀音，難讀的字多讀幾遍。

⑵開(kāi)火車檢查自讀情況，學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：翹舌音：中、唱、樹(shù)；三拼音：江、苗、兩。

指導(dǎo)讀準(zhǔn)“綠油油”的油，念第一聲。

⑶出示生字卡片，檢查讀音。

帶拼音指名讀。

不看拼音，小老師帶讀。

小組擂臺(tái)賽，讀帶有生字的詞語(yǔ)，互相正音。

學(xué)生自讀課文。

把名生讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，幫助正音。

教師范讀。

（配樂(lè)播放課件：竹排畫(huà)中游的畫(huà)面。）

２、指名分句讀課文，其余學(xué)生注意聽(tīng)。

三、再讀課文，理解課文內(nèi)容

１、江南真美�。∧阕�在小小的竹排上看到了什么？

（學(xué)生自由讀文，教師巡視，然后指名回答。）

２、隨機(jī)出示

⑴句子：小竹排，順?biāo)�流，鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游。

理解“順中流”運(yùn)用課件演示“順?biāo)�流”的過(guò)程，你為什么喜歡這個(gè)“流”字？

指導(dǎo)朗讀，注意語(yǔ)感。

⑵兩岸樹(shù)木密，禾苗綠油油。

出示樹(shù)木“密”和“疏”進(jìn)行比較。

指導(dǎo)朗讀，注意語(yǔ)感。

⑶江南魚(yú)米鄉(xiāng)，小小竹排畫(huà)中游。

找找你還有不理解的地方嗎？理解“江南魚(yú)米鄉(xiāng)”，課文哪個(gè)地方講到魚(yú)兒？

（魚(yú)兒游）

哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多？稻米香？

（禾苗綠油油）

“小小竹排畫(huà)中游”的“畫(huà)中”是真的畫(huà)嗎？為什么說(shuō)是在畫(huà)中游？

師讀：江南的小河多，有許多魚(yú)蝦，種了很多水稻，是個(gè)特產(chǎn)豐富的地方，所以稱為魚(yú)米鄉(xiāng)，哪里的景色十分美，人在其中就像走進(jìn)畫(huà)中一樣，所以就說(shuō)“小小竹排畫(huà)中游”。

３、再次朗讀課文。

課中操：聽(tīng)蔣大為的歌曲，可編動(dòng)作。

四、鞏固生字，認(rèn)識(shí)偏旁

１、卡片認(rèn)讀生字。

２、認(rèn)識(shí)偏旁：“木、艸、鄉(xiāng)”，找一找對(duì)應(yīng)的字，樹(shù)、苗、綠。

３、交流你有什么好的辦法記住這三個(gè)字。

４、給它們找找朋友。

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、會(huì)寫(xiě)三個(gè)生字“口、日、中”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)“ア、コ”。

２、流利地朗讀課文，背誦課文。

〖重點(diǎn)難點(diǎn)〗

背誦課文。 口、日、中的書(shū)寫(xiě)。

〖課前準(zhǔn)備〗

課件，生字卡片，搜集江南水鄉(xiāng)鄉(xiāng)間的美景照片或圖片。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、“送信”游戲，認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字。

２、朗讀課文，舉辦朗讀擂臺(tái)賽。

二、背誦課文

１、看圖引導(dǎo)背誦，學(xué)生自由準(zhǔn)備。

２、集體配樂(lè)背誦。

三、說(shuō)話訓(xùn)練

１、聽(tīng)音樂(lè)，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色。

２、以小組為單位交流帶來(lái)的圖片或照片。

３、提供句式：

我覺(jué)得（）很美，因?yàn)椋ǎ��?/p>

（）景色可美啦！

我最喜歡江南的（） ，（）。

以小組為單位，進(jìn)行解說(shuō)。

比如：學(xué)生說(shuō)，這是江南的原野，到了春天，油菜花開(kāi)了，一片金黃，可美了。

四、認(rèn)記生字

出示余下的生字：排、中、游、流、唱、兩、岸、江、南。

１、找一找，印象最深的字，說(shuō)一說(shuō)你怎樣記住它？

２、不容易記的字有哪幾個(gè)？你能找到好辦法嗎？

游戲：“漢字開(kāi)花”比一比，哪一組開(kāi)的花多。

詞語(yǔ)積累：江南、江水、禾苗、樹(shù)苗、樹(shù)木、樹(shù)葉、竹排、木排、兩岸、兩天、綠色、綠地。

（自讀，集體讀。）

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

１、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“ア、コ”。

２、出示田字格中的“口、日、中”，說(shuō)說(shuō)它們第二劃各是什么筆畫(huà)？

３、找找你認(rèn)為最難寫(xiě)的字是哪一個(gè)。老師范寫(xiě)指導(dǎo)。

４、學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。