【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】

新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在“課程標(biāo)準(zhǔn)”“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“實(shí)施建議”等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的功能，關(guān)注學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn)，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，打破單純的強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、邏輯性的局限，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、在認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上，正確熟練的朗讀課文，背誦課文。

２、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

３、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件。

【教學(xué)時(shí)間】

１課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、以景入情，激導(dǎo)入

１、教師出示課件，播放江南美景。

２、師：欣賞完了這么美的風(fēng)光，你有什么話(huà)要跟大家說(shuō)，或者有什么問(wèn)題要問(wèn)？

３、重點(diǎn)指出這是江南的美景。

二、自主選擇，初步感知

１、課件出示圖片：

問(wèn)：圖中的小男孩撐著的是什么？什么是竹排？小男孩在干什么?

從學(xué)生的回答中教師要有激勵(lì)，還要有要求，可以這樣問(wèn)：想不想和圖中的小男孩一起去看看，不過(guò)有個(gè)要求，必須把兒歌讀熟練了，有信心嗎？

２、課件出示詩(shī)歌：

你認(rèn)為我們?cè)鯓硬拍馨褍焊枳x熟練了？老師也給你提供幾種方法，做參考意見(jiàn)。

⑴自己借助拼音把課文拼出來(lái)，如果遇到困難，找周?chē)�的同學(xué)或者老師幫忙。

⑵也可以四人一小組，每個(gè)同學(xué)都要讀給其他三個(gè)人聽(tīng)，讓其他同學(xué)幫你正音。

⑶如果想要做得更好，那就把課件中紅色的字在文中圈出來(lái)重點(diǎn)讀讀，能夠做到不看拼音就能把它讀給同學(xué)聽(tīng)，然后練習(xí)讀課文。

３、學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

４、 師檢查學(xué)習(xí)的結(jié)果：

⑴找同學(xué)讀課文，糾正讀音。

⑵把課文中的生字，拿出來(lái)重點(diǎn)讀一讀

⑶讀讀詞語(yǔ)。

三、質(zhì)疑解疑中深入理解課文

１、生閉上眼睛，搭上竹排，聽(tīng)?zhēng)熍錁?lè)朗讀課文，和小男孩一起體會(huì)江南的美。

２、通過(guò)剛才你的體會(huì)，你覺(jué)得你看到了什么?江南很美，到底美在什么地方？（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，把課文的美讀出來(lái)）

３、齊讀課文，找找自己不理解的詞語(yǔ)和句子：

⑴運(yùn)用課件動(dòng)態(tài)演示“順?biāo)�流”的過(guò)程。

⑵理解樹(shù)木密的“密”先找學(xué)生說(shuō)，然后總結(jié)�！懊堋敝敢豢冒ぶ�一棵，而且樹(shù)木特別密又特別綠。

⑶引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚(yú)米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚(yú)兒？哪個(gè)地方告訴我們稻米多，稻米鄉(xiāng)？

⑷理解“小小竹排畫(huà)中游”這句話(huà)。再次請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，體會(huì)江南的美。聽(tīng)?zhēng)熋枋觯何覀冏�在小竹排上，鳥(niǎo)兒在空中動(dòng)聽(tīng)的歌唱，魚(yú)兒在水中自由自在的游來(lái)游去，兩岸的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，遠(yuǎn)處的田野里到處是綠油油的禾苗。

再次談自己的感受，師可以問(wèn)：你感覺(jué)像在一幅畫(huà)中嗎？因?yàn)榻�南魚(yú)米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫(huà)，所以說(shuō)小小竹排就像在畫(huà)中游。

４、給課文取個(gè)好聽(tīng)的名字：

總結(jié)：課文用了最精彩的一句話(huà)作為題目“小小竹排畫(huà)中游”，請(qǐng)大家?guī)�上題目，有感情的來(lái)朗讀課文。

四、練習(xí)朗讀課文，跟唱課文，能夠達(dá)到背誦課文

五、自主延伸

課外搜集江南的風(fēng)景圖片。