【教學(xué)目標(biāo)】

〖知識(shí)目標(biāo)〗

１、認(rèn)識(shí)１０個(gè)字，會(huì)寫“不、開、四、五”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)１種筆畫“┐”和５個(gè)偏旁“父、刂、冫、人、灬”。

２、正確、流利地朗讀課文。

〖人文目標(biāo)〗

通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】認(rèn)字、練習(xí)朗讀。

【教學(xué)時(shí)間】２課時(shí)

【教具準(zhǔn)備】生字卡片、課件

【教學(xué)過程】

 

第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

１、可拼成本課合體字的偏旁、部件卡片，爺爺和小樹兩個(gè)頭飾，“棵、穿”的猜字圖。

２、要求學(xué)生觀察校園、路邊、生活小區(qū)的樹木，了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)樹木做了哪些事情。

二、初讀課文

學(xué)生借助拼音輕聲讀課文后，檢查他們自讀情況(要求讀得正確、流利)。

三、再讀課文

要求學(xué)生把本課生字在書上畫出來。

 

四、認(rèn)字、寫字

１、認(rèn)字

本課要會(huì)認(rèn)１０個(gè)生字，“爺、棵、到、給、穿、傘、暖、冷、熱、開”。

生字中，注意讀準(zhǔn)“穿、傘、暖、冷”的字音。要認(rèn)識(shí)的１０個(gè)生字多為單音節(jié)詞，適宜隨課文分散認(rèn)字。從字形上看形聲字居多，本課要隨生字認(rèn)識(shí)“父、刂、冫、人、灬”５個(gè)偏旁。根據(jù)生字的特點(diǎn)，也可從偏旁入手，相對(duì)集中認(rèn)字。如，先復(fù)習(xí)“、日、纟、”４個(gè)偏旁，再認(rèn)本課５個(gè)新偏旁，并適當(dāng)說明“冫、灬、刂、父”所表示的意思。然后讓學(xué)生到生字表里找找９個(gè)偏旁分別藏在什么字里，借助拼音，看看課文，想想怎樣記住它。在學(xué)生議論中會(huì)發(fā)現(xiàn)有的用熟字換部件，有的用事物的樣子(傘)就可以記住字形。教師在討論中可提示學(xué)生：

⑴看圖猜字。“棵”(左邊畫棵樹，右邊畫個(gè)果子)。“穿”(上面一個(gè)洞口，下面一排牙齒)。

⑵記個(gè)大概印象。對(duì)難字如“暖、熱”可以不一步到位，先記個(gè)大概，隨著閱讀、復(fù)現(xiàn)，逐漸鞏固。為了精確辨認(rèn)生字，可安排兩項(xiàng)練習(xí)。

⑶選偏旁、部件卡片組成字讀一讀。

⑷比一比，組詞：爺──爸、棵──課、穿──窗。

２、寫字

本課要認(rèn)識(shí)筆畫“┐”，鞏固先里頭后封口的筆順規(guī)則。教學(xué)時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)字：“四、五”。四：第一筆“豎”在左半格，行筆向下略向右斜；第二筆“橫折鉤”起筆處和“豎”的頂部相連，橫行至右上格折轉(zhuǎn)向下，略向左斜至右下格向左略微鉤出。第三筆“短撇”和第四筆“豎彎”，都從橫上起筆在框內(nèi)均勻分布。寫“豎彎”時(shí)，豎要直，轉(zhuǎn)彎要圓，不要寫成“豎折”。最后一筆“橫”與第一、第二筆的收筆處相連。

五：第一筆“短橫”在上半格；第二筆“豎”從“橫”中點(diǎn)起筆，行筆略向左斜；第三筆“橫折”起筆超過“短橫”，向右行筆至右半格與“短橫”上下對(duì)齊處折筆向下，收筆與“豎”對(duì)齊；第四筆“長(zhǎng)橫”托連第二、三筆，起筆、收筆處超過第三筆。個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生書寫。

【板書】 ５ 爺爺和小樹

不開四五

 

第二課時(shí)

 

【教學(xué)目標(biāo)】

１、正確、流利地朗讀課文。

２、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解重點(diǎn)語(yǔ)句和練習(xí)朗讀。

【教具準(zhǔn)備】生字卡片、多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、談話引入

啟發(fā)談話：人們?yōu)楸Ｗo(hù)樹木做了哪些事?

二、自讀課文

要求：讀準(zhǔn)字音并思考：爺爺為小樹做了什么?

三、檢查朗讀

１、指名分自然段朗讀課文。

２、認(rèn)識(shí)自然段。

四、學(xué)習(xí)第一、二自然段

１、認(rèn)識(shí)其中的７個(gè)生字：爺、棵、到、給、穿、暖、冷

２、理解“暖和的衣裳”指的是什么。

３、指導(dǎo)朗讀。

五、學(xué)習(xí)第三自然段

回憶第二段的內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)第三段。

１、認(rèn)識(shí)其中的３個(gè)生字：熱、開、傘

２、理解“綠色的小傘”指的是什么。

３、指導(dǎo)朗讀。先讀第三段，再讀全文。

六、鞏固練習(xí)

１、認(rèn)記生字(選部件拼字)：“父、刂、冫、人、灬”。

２、完成課后的“讀讀說說”。

【板書】

5 爺爺和小樹

夏天撐傘

小樹爺爺

冬天穿棉襖