【教學(xué)目標(biāo)】

１、識(shí)１０個(gè)生字，認(rèn)識(shí)１個(gè)筆畫和４個(gè)偏旁。

２、正確、流利地朗讀課文。

３、懂得樹木是人類的朋友，樹立愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、識(shí)字、練習(xí)朗讀。

２、理解重點(diǎn)詞語 "暖和的衣裳"、"綠色的小傘"，了解人和花草樹木的關(guān)系。

【教學(xué)準(zhǔn)備】掛圖、生字卡片

【教學(xué)過程】

一、談話揭題

１、看圖談話揭題：出示爺爺圖，師：他是誰？和爺爺打聲招呼，板書：爺爺，讀讀“爺爺”這個(gè)詞；第二個(gè)爺該怎樣讀？（輕聲）再來讀一遍，誰有什么好辦法記住它？

２、出示小樹圖，問：他又是誰？和小樹也打聲招呼，板書：小樹，板書：和。

３、齊讀課題

二、讀課文

質(zhì)疑：爺爺和小樹在一起會(huì)有什么事情呢？大家想不想知道？（想）請大家打開課本自己先來讀讀這篇課文，可是在讀課文時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字可怎么辦呢？

交流識(shí)字方法：拼拼音、問同桌、問老師、看樣子猜一猜。等等。）這么多好辦法一定會(huì)幫助你讀準(zhǔn)字音的，現(xiàn)在用你自己喜歡的方式來讀吧！

誰來試著讀一讀？

三、學(xué)生字

１、老師相信大家學(xué)完生字以后課文會(huì)讀得更熟練，出示帶拼音的字。

２、 先自己讀一讀，小老師領(lǐng)讀；

３、分組讀男女生分讀。

４、去掉拼音同桌之間讀一讀。單個(gè)同學(xué)來讀，開火車讀一讀。

５、再來讀課文，生字娃娃都認(rèn)識(shí)了想信你們讀起課文來會(huì)更熟練。 （生讀）

６、指導(dǎo)觀察課文插圖：

⑴說一說：冬天到了，小朋友有什么感覺？小樹有什么變化？它也會(huì)感到怎么樣？（出示小樹冷得發(fā)抖的圖）小樹冷得怎么樣？它會(huì)說些什么？小樹冷成這樣，你們說怎么辦呢？（指名說）把這句話找出來讀一讀。

⑵指導(dǎo)學(xué)習(xí)句子：冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。

請小朋友讀讀句子，看看課文里的插圖，找找看暖和的衣裳在哪兒？理解暖和的衣裳就是小樹身上綁的稻草。

問：爺爺給小樹穿上了衣裳，小樹怎么樣了？（出示課文插圖）從圖上哪里看出來？請把這句話找出來讀一讀。

⑶指導(dǎo)學(xué)習(xí)句子：小樹不冷了。

７、練習(xí)想像說話：如果你就是這棵小樹，冬天，樹葉落光了，在寒風(fēng)中光著身子會(huì)怎么樣，閉上眼睛做做看，爺爺給你穿上了衣裳，現(xiàn)在你感覺怎樣？請你們讀讀這段話，把你剛才的感覺說出來。（冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。）

８、指導(dǎo)朗讀課文第二自然段

過渡引出課文第一自然段：課文中講的這棵小樹在哪里呢？

９、指導(dǎo)朗讀課文第一自然段：學(xué)生找到這句話， 讀讀這句話。

１０、指導(dǎo)朗讀課文第三自然段：

⑴過了幾個(gè)月，夏天到了，現(xiàn)在的小樹長成什么樣了呢？出示圖（指名說）。唉，夏天可真熱呀，那爺爺和小剛在干什么呢？（出示圖）仔細(xì)看看他們的表情，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名說）是呀，他們笑瞇瞇的，怎么好像一點(diǎn)兒也不熱呢？快到我們的課本里面去找找答案吧。把你找到的部分自由讀一讀（學(xué)生自由讀課文）

⑵老師有一個(gè)地方不太明白，你們愿意幫幫我嗎？（課文中說到的綠色小傘，老師在圖中找了半天也沒找到，這傘究竟在哪兒呢？）指名說。如果你們也講不清楚，那就在圖上指一指，到底綠色的小傘在哪兒？（你能不能讀一讀這句話呀）

⑶那你們想想在這把綠色的小傘下，爺爺會(huì)想些什么？說些什么？

（你可以選一樣來說一說）把你的想法和同桌交流一下──指名說（啊，你說得真好，就好像你自己也在樹蔭底下一樣，那就請你來讀一讀這兩句話吧，把你的舒服，把你的高興讀出來）看到你讀得這么高興，我心里真癢癢，也真想來讀一讀，你們愿不愿意支持我？如果你覺得我讀得好，可以送給我掌聲，如果你對我的朗讀不滿意的話，你也可以站起來讀。（師范讀加動(dòng)作）

⑷你們想讀嗎？可以看著屏幕自己練一練，喜歡加動(dòng)作的小朋友可以加上動(dòng)作來讀。（學(xué)生自由練讀──指名讀──齊讀）

⑸小樹看見爺爺和丁丁這么快樂，它會(huì)想些什么呀？（指名說）這個(gè)夏天爺爺很快樂，小樹也很快樂，讓我們也快快樂樂地來讀一讀這兩句話吧（齊讀）

四、拓展延伸

師：同學(xué)們，老爺爺為小樹穿上了暖和的衣裳，使小樹能防寒，愉快地渡過寒冷的冬天，那么你想為小樹做些什么事呢，請大家像你們說的這樣回去試著做做。