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    《爺爺和小樹》第一課時教學設計

    浙江省臺州市黃巖區(qū)實驗小學 張 茜

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    一、講故事導入新課

    小朋友,你們喜歡聽故事嗎?現(xiàn)在老師就給你們講個故事好不好?故事講的是有一個爺爺種了很多很多的樹,他天天給小樹澆水施肥,小樹漸漸長大了。眼看冬天來臨了,北風呼呼地刮著,小樹在寒風中瑟瑟發(fā)抖,還不停地哆嗦著說:“好冷呀,好冷!睜敔斅犚娏瞬换挪幻Φ卣f:“別急別急,我來給你穿衣服!毙洳焕淞。夏天到了,太陽火辣辣地炙烤著大地,爺爺熱得汗流浹背,還不停地扇著扇子。小樹見了,關心地說:“爺爺,爺爺,快到樹蔭底下涼快涼快吧。”爺爺不熱了,笑了,小樹笑了,我也笑了。

    這個故事好聽嗎?它已經(jīng)被編書的叔叔阿姨編到書里面了,小朋友想不想讀?(想)但是小朋友在讀課文的時候會碰到很多的生字寶寶,小朋友有信心克服嗎?下面請小朋友自己讀讀、學學這些生字寶寶,呆會兒我們來做摘果子游戲。

    二、游戲識字

    (貼果子圖)生字寶寶很害羞,都藏到蘋果里面去了,在跟小朋友捉迷藏呢。

    那只要小朋友能叫出生字寶寶的名字,能回答老師提出的問題,這個蘋果就屬于你,比一比誰摘的蘋果最多。

    (啟發(fā)學生運用多種方法識記生字,例如:加一加,減一減,編字迷,編兒歌,講故事等)

    三、研讀課文

    1、第二自然段

    我們已經(jīng)順利通過了生字這一關,來祝賀一下,現(xiàn)在小朋友們讀課文肯定容易多了。請小朋友自由地讀讀課文,并找出哪一段是寫爺爺關心小樹的?指明讀。

    ⑴冬天到了,天氣會怎么樣?北風呼嘯,雪花紛紛揚揚地飄下來,這時候,小朋友會穿什么衣服?

    ⑵此時的小樹已落光了葉子,光禿禿地站在那里。他會怎么做,又會說些什么話呢?誰來做做小樹,演一演,誰來做做北風、雪花。

    ⑶寒風中的小樹真的很冷呀,我們該怎么辦?好心的爺爺聽懂了小樹說的話,瞧!他笑咪咪地走過來了,爺爺來干什么?(看圖說)

    ⑷爺爺給小樹穿的衣裳是很暖和的,讓我們通過朗讀把這暖和讀出來。(指名讀──比賽讀)

    ⑸小朋友都喜歡當演員嗎?(喜歡)那我們把這個故事演一演。(請三名同學分別演爺爺、小樹、寒風)

    演后采訪:小樹你在寒風中覺得怎么樣?

    爺爺給你穿上衣服后你又覺得怎么樣?你有什么話想對爺爺說嗎?

    2、第三自然段

    冬天,爺爺給小樹穿上暖和的衣服,小樹不冷了。夏天里,小樹又會為爺爺做什么事呢?用自己喜歡的方式讀課文第三段。

    ⑴夏天到了,小樹變得怎么樣?(指導生說出:樹葉茂盛,郁郁蔥蔥,像一把傘等等)

    ⑵爺爺在這樣的樹蔭下,一邊喝茶,一邊扇扇子,覺得怎么樣?這時候爺爺會說什么話呢?

    ⑶指導朗讀,讓我們把爺爺?shù)臎隹焱ㄟ^朗讀讀出來。

    四、總結

    冬天里,爺爺給小樹穿上衣服,小樹不冷了。夏天,小樹為爺爺撐開小傘,爺爺不熱了,爺爺還會為小樹做什么?小樹還會為爺爺做什么?

    所以人和樹的關系可密切了。爺爺保護了小樹,小樹就能茁壯成長,為人們做很多事情。像有些小朋友在小花園里亂搖小樹,這是不對的。小樹會疼的,多少我們不僅要像爺爺那樣保護小樹,也要愛護學校里的一草一木,使我們生活的環(huán)境更美。

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