【教材分析】

《地球爺爺?shù)氖帧肥切�學(xué)語文一年級手冊的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，通過孰桃子自已落地的故事，生動形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識，鼓勵學(xué)生留心身邊的科學(xué)，從而愛科學(xué) ，學(xué)科學(xué)。

【學(xué)生分析】

班內(nèi)男生占學(xué)生總數(shù)的一半，大多數(shù)學(xué)生活潑、大膽且獨(dú)立，他們對科普烊的讀物十分感興趣，愛讀《少兒十萬個為什么》、《兒童千百問》、《小哥白尼》等書刊。他們的知識面較寬，對許多事情充滿好奇。經(jīng)過一個多學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識字方法，絕大多數(shù)的學(xué)生識字速度較快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡迎，但他們有意注意的時間還比較短，好動、好玩。

【設(shè)計(jì)理念】

讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說；在自讀自悟、主動探索中認(rèn)識生字，讀懂故事，初步了解“地心引力”，對我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識“倆、摘”等7個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。會寫“球、玩”等6個字。

２、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。

３、能讀懂課文的內(nèi)容，對“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學(xué)常識；從而地身邊的一些科學(xué)現(xiàn)明探求的欲望更強(qiáng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識字、朗讀課文。

【教學(xué)時時】

２課時。

【教學(xué)媒體】

生字卡片、錄音機(jī)、教學(xué)媒體。

第一課時

【教學(xué)目標(biāo)】

１、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

２、認(rèn)識“倆、摘”等７個生字。

３、了解“地心引力”這一科學(xué)常識。

【教學(xué)過程】

一、 導(dǎo) 入

同學(xué)們，你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎？你在玩紙飛機(jī)的時候最希望的是什么？（學(xué)生各抒已見，預(yù)測學(xué)生理：最希望紙飛機(jī)能飛得更高更遠(yuǎn)……）好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來比一比誰的紙飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)。（學(xué)生放飛自己的紙飛機(jī)）。

不管我們的紙飛機(jī)能飛多高，多遠(yuǎn)，最后它們總是全掉下來。想知道這是為什么嗎？我們讀懂課本上的故事。（板書課題），你們就能找到答案了。

興趣是最好的老師，所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣，學(xué)生們愛玩紙飛機(jī)，而紙飛機(jī)必然落下這一現(xiàn)象，正與課文的核心內(nèi)容密切相連。因而從此為切入點(diǎn)，讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲。

二、 初讀課文，讀通句子，力爭把課文讀流利

１、學(xué)生自由讀課文，借助拼音把句子讀正確，標(biāo)出自然段，教師巡視。

明確讀的要求，可以提高讀書的效率，有昨于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

２、錄音范讀。

低年級的學(xué)生模仿能力很強(qiáng)，錄音范讀不但吸引學(xué)生，而且有利于讓學(xué)生學(xué)會怎樣讀出有請求的語句。

３、模仿錄音練讀，同桌為一組互讀要求讀正確。

學(xué)生互相讀，有助于朗讀能力的提高。

４、指名讀，你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段，教師指導(dǎo)。

打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再多講，充分讓學(xué)生自讀、自悟，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

５、感悟地球爺爺說的話：讀了地球爺爺?shù)姆旁�，他們知道了什么�?/p>

（４個小組為單位進(jìn)行討論、交流再匯報(bào)）

從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣。

三、識生字

１、在書上圈一圈，讀一讀。

２、“我是小老師”用卡片考一考同桌。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，努力使學(xué)生獲得成就感。

３、教師出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)小組比賽的形式讀。（小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得全對的小組能得到５顆星）

比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。

三、 總結(jié)談話

關(guān)于我們的一球爺爺還有許多有趣的事情呢！只要大家能多看多想，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。

第二課時

【教學(xué)目標(biāo)】

１、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字，用生字?jǐn)U詞。

２、流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們初步讀懂了課文，了解了地球爺爺?shù)氖帧?/p>

這節(jié)課我們繼續(xù)來練習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)寫字。

二、復(fù)習(xí)和生字

１、卡片認(rèn)讀生字和詞語。

（學(xué)生先獨(dú)立認(rèn)讀，最后集擊掌邊認(rèn)讀所有的詞兩遍）

三、練習(xí)流利地朗讀課文

１、自由練習(xí)。

２、分組分角色進(jìn)行表演朗讀，準(zhǔn)備比賽。

⑴練習(xí)讀好小猴子的話。（歡快２段，請求有禮貌４段，奇怪８段。）

⑵練習(xí)讀好小兔子的話。（有禮貌６段，奇怪９段。）

⑶練習(xí)讀好猴爸爸的話。（慈祥、和藹）

⑷練習(xí)讀好地球爺爺?shù)脑挕＃�聲音緩慢、粗壯有力�?/p>

３、表演情朗讀比賽。（自編自演）

分角色朗讀能使學(xué)習(xí)更好地感悟課文內(nèi)容，進(jìn)而提高自己的朗讀水平。

四、指導(dǎo)寫字

１、讀讀要寫的字組詞。

２、說說字的結(jié)構(gòu)。

３、教師范寫，學(xué)生觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)跳、剛。

４、學(xué)生練寫，教師巡視。

教師有針對性的范寫，培養(yǎng)學(xué)生良好觀察習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)的意識。

五、拓展活動

如果地球爺爺沒有“手”了，我們的世界會是什么樣？

（自由想像說）

六、作 業(yè)

找找有關(guān)地球知識的書刊，讀一讀，并帶到學(xué)校來和同學(xué)交換著讀。

【板書】

地球爺爺?shù)氖?/p>

地心引力