【學習目標】

１、認識“吹、�！钡龋保磦�生字，會寫“吹、地”等６個字。

２、能用歡快的語調(diào)朗讀和背誦課文。

３、聯(lián)系課文內(nèi)容，感受自己生活的快樂和幸福。

【課前準備】

課件，伴奏帶，生字卡片，小黑板。

【教學時間】

１．５～２課時。

第一課時

一、激趣導入：

（播放與課文內(nèi)容相符的課件）

老師講述：在《快樂的節(jié)日》歡快優(yōu)美的歌聲中，一群活潑可愛的少先隊員蹦蹦跳跳地來到花園里、草地上，他們盡情地歌唱、歡跳，小鳥在他們面前飛翔，小溪從他們面前流過，他們興高采烈、朝氣蓬勃。

他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓费�？他們在過什么節(jié)日呢？想知道嗎？咱們一起去瞧瞧吧！

（板書課題：快樂的節(jié)日）

二、讀課文，學習生字：

１、自讀課文：

請同學們自己讀一讀課文，注意本課出現(xiàn)的１４個生字，要讀準字音。

２、同桌交流檢查認讀生字的情況。

３、請小老師根據(jù)出示的生字卡片教讀生字，老師給予輔導。

４、老師出示詞語，全班一齊讀一讀，發(fā)現(xiàn)容易錯的字，提醒學生注意。（祝賀，祖國，勇敢，豐滿，理想，度過，希望，羽毛）

５、學生分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。

６、分四人小組說說自己的記字方法。

７、全班交流認記生字的方法，如：

偏旁歸類識字：“�！薄白妗倍际恰笆咀帧迸裕�

分解部件識字：賀＝加 貝，國＝口 玉，羽＝習 習；

形近字比較識字：席—度；

積累詞語識字：希望，勇敢。

８、生字擴詞練習，如：

吹風、吹牛、吹捧；祝愿、祝福、慶祝；賀電、賀信、恭賀。

三、指導寫字：

１、引導學生整體觀察生字在田字格中的位置，做到寫字前心中有數(shù)。要求會寫的６個生字中，有２個獨體字和４個左右結(jié)構(gòu)的字。４個左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬。

２、注意提示：

⑴“吹”字的“口”旁要寫得高而小。

⑵“地”字右邊的“也”，橫折鉤要往右上斜，但是不能寫得太長；豎要寫得高一些；豎鉤要拖長，出鉤前，先回鋒。

⑶“樂”字一共５畫，第一筆是橫撇，第二筆是豎折，橫撇不出頭。

⑷“師”字的第二筆是豎撇，不是一豎，第三筆是橫不是橫撇。

３、學生描紅、臨寫，老師巡視檢查、指導。

４、師生共同評價、修改。

５、同桌相互欣賞對方的字，給對方提出建議。

第二課時

一、復習導入：

１、出示生字卡片，學生輪流讀生字。

２、談話導入：

這節(jié)課，讓我們一起來分享小朋友們的快樂。

二、分節(jié)朗讀課文，感受快樂：

１、自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情？有不明白的地方嗎？學生質(zhì)疑，并在讀中求解。

２、分小節(jié)朗讀，選擇你認為快樂的地方再讀一讀。同桌互讀互聽互評。

３、在伴奏的音樂聲中，學生自由朗讀，進一步體會小朋友們的歡樂和幸福。

４、小組比賽朗讀。

三、欣賞歌曲，展開想象：

１、播放歌曲，學生唱合。

２、同學們，什么節(jié)日最快樂呢？能給大家介紹一下你快樂的心情嗎？

３、聽曲子，愉快地朗讀課文。

四、背誦課文：

１、請同學們隨著課件的畫面和歌聲，試著自己背一背這篇課文：

⑴方法一：

提示關鍵詞語。

第一節(jié)：小鳥──風兒──我們──

第二節(jié)：花兒──小溪──他們──

第三節(jié)：感謝──我們──像──等──就──

第四節(jié)：唱啊──跳啊──

⑵方法二：

唱《快樂的節(jié)日》歌曲，根據(jù)曲子背誦歌詞。

２、能背誦的同學自愿站起來背誦。

３、在音樂聲中，全班同學一起有感情地背誦課文。

４、學生自由地邊唱邊跳。

五、小結(jié)

在我們這個充滿甜蜜、幸福和希望的新時代，每一天都是快樂的節(jié)日。