【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“吹、祝”等１４個(gè)生字，會(huì)寫“吹，地”等６個(gè)字。

２、能用歡快的語調(diào)兒正確流利地朗讀背誦，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)唱歌。

３、感受自己生活的快樂和幸福，樹立遠(yuǎn)大的理想。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)字，寫字，感情朗讀兒歌。

【教學(xué)難點(diǎn)】

用歡快的語調(diào)背誦兒歌，從中感受自己生活的快樂和幸福，樹立自己的遠(yuǎn)大理想。

【課目安排】

２課時(shí)

【課前準(zhǔn)備】

１、《快樂的節(jié)日》歌曲；

２、《快樂的節(jié)日》圖片或動(dòng)畫片；

３、所有字，詞的課件或卡片；

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

１、放《快樂的節(jié)日》歌曲，會(huì)唱的跟著唱一唱。

２、聽了這首歌你們想說些什么呢?

３、讓學(xué)生說一說什么節(jié)日你最快樂?

（板書課題）

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字：

１、師范讀課文，請小朋友們認(rèn)真聽。

２、小朋友借助拼音讀課文，圈出文中生字。

３、借助課前預(yù)習(xí)筆記與小組同學(xué)交流識(shí)字方法。

４、學(xué)生匯報(bào)、老師指導(dǎo)歸納識(shí)字方法：

⑴換一換：

�！�祖。（與祭祀有關(guān)）

⑵加一加：

加 貝=賀口 玉=國習(xí) 習(xí)=羽王 里=理

⑶形近字：

席 度。

⑷平翹要分開：

zhù 祝zǔ祖chuī 吹

⑸后鼻音字：

xìng 幸jìng敬fēng 豐yǒng勇

⑹同偏旁：

文→敢 敬

５、識(shí)字游戲，鞏固識(shí)字：

找朋友（把上下兩行字組詞連起來）：

敢敬祝幸度席自羽

過勇尊不主賀毛由

三、再讀課文，熟悉字詞：

１、生有感情地朗讀課文，說一說此刻心情。

２、指發(fā)名朗讀。

３、齊讀，共同體會(huì)自己的快樂心情。

四、生字歸類，指導(dǎo)寫字：

１、左右結(jié)構(gòu)：

吹地快師（左窄右寬）

２、教師范寫：師老

師：第二筆是豎撇，左邊窄右邊寬，最后一筆上面不出頭是懸針豎。

３、學(xué)生先描紅再練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。

４、展示漂亮的字。

五、作業(yè)：

把兒歌讀給父母聽，說說你學(xué)會(huì)了什么？

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字：

１、放《快樂的節(jié)日》動(dòng)畫片（或圖片），邊看邊跟著讀一讀。

２、復(fù)習(xí)生字（讀準(zhǔn)字音，可用詞語練習(xí)說話）：

祝賀祖國勇敢豐滿理想度過希望羽毛

３、讀句子，說出你的體會(huì)：

⑴我們是一群快樂的小鳥。

⑵“六·一”兒童節(jié)是我們快樂的節(jié)日。

⑶我們都要樹立遠(yuǎn)大理想。

⑷祖國的希望與未來肩負(fù)在我們身上。

二、圖文結(jié)合，感悟課文：

你們在藍(lán)天下自由成長，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，你們是最幸福的孩子：

１、自讀課文，說說課文哪些地方讓你感到快樂。

２、把你的快樂交流給同組小朋友好嗎？

３、指名讀第一節(jié)，想“紅領(lǐng)巾”為什么這么快樂?他們看到了什么？

（在學(xué)生匯報(bào)時(shí)板書：春天──花朵）

４、師生共唱第一節(jié)，再次體會(huì)“紅領(lǐng)巾”像花朵一樣開放。

生自讀課文，邊讀邊體會(huì)

５、匯報(bào)自學(xué)情況：

花兒→點(diǎn)頭祝賀→歌唱有我們更加美麗

小溪→流淌有我們充滿希望

（指導(dǎo)朗讀：用怎樣的語氣朗讀我們是那么的幸福，那么驕傲）

６、師范讀第二小節(jié)，生體會(huì)。

７、生自練、互練。

８、生自讀→賽讀

９、男生齊讀，全班體會(huì)我們應(yīng)樹立怎樣的理想……

三、聯(lián)系課文，發(fā)揮想象：

１、說一說你有什么遠(yuǎn)大理想呢？

（生自由地說）

２、你又想怎樣來實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？

（生自由地說）

３、齊讀最后一節(jié)，在一次體會(huì)此刻的快樂。

４、誰能通過朗讀來表達(dá)“紅領(lǐng)巾”快樂的心情呢？

５、小組間比賽朗讀一指名讀一評(píng)一評(píng)。

四、師生互動(dòng)，演繹課文，背誦課文：

１、師生共同表演：邊讀邊做動(dòng)作

２、練習(xí)背一背你覺得讓自己最快樂的那一小節(jié)或幾小節(jié)。

３、指名有感情背課文（配樂）

五、作業(yè)：

用自己喜歡的方式把《快樂的節(jié)日》背或唱給父母聽。