【課前透視】

這篇課文，以歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》的歌詞為內(nèi)容，描寫(xiě)了一群活潑可愛(ài)的少先隊(duì)員愉快渡過(guò)自己節(jié)日的動(dòng)人場(chǎng)面。內(nèi)容生動(dòng)活潑，充滿了喜慶的節(jié)日氣氛，語(yǔ)言優(yōu)美，適合朗讀。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍視今天，熱愛(ài)生活，憧憬未來(lái)的教育影響。

對(duì)于《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌，大部分學(xué)生都已經(jīng)熟悉，甚至能進(jìn)行演唱。教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生字，讀好課文。同時(shí)，就發(fā)揮文章語(yǔ)文特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言，獲得美的享受，從而感到生活的快樂(lè)和幸福激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)未來(lái)的理想和愿望。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“吹、�！钡龋保磦�(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“吹、地”等６個(gè)字。

２、以用歡快的語(yǔ)調(diào)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

３、感受生活的快樂(lè)幸福，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的思想感情，激發(fā)實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

正確流利地朗讀課文，背誦課文。

【課前準(zhǔn)備】

１、錄音機(jī)及《快樂(lè)的節(jié)日》歌曲錄音帶。

２、字詞卡片、掛圖。

【教學(xué)時(shí)間】

２課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

〖切入舉偶〗

１、歌曲引入：播放《快樂(lè)的節(jié)日》，你們知道這首歌的名字嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《快樂(lè)的節(jié)日》。

（板書(shū)課題）

（以歌曲導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造并引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日氣氛。同時(shí)，學(xué)生在聽(tīng)與跟唱的過(guò)程中感知或復(fù)習(xí)了歌詞內(nèi)容，為學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。）

２、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都知道哪些節(jié)日？過(guò)節(jié)的時(shí)候你們開(kāi)心嗎？誰(shuí)能把當(dāng)時(shí)快樂(lè)的情形介紹給大家聽(tīng)？今天，我們一起來(lái)分享《快樂(lè)的節(jié)日》。

（板書(shū)課題）

（挖掘情感體驗(yàn)，激發(fā)情感投入。）

〖對(duì)話平臺(tái)〗

一、自學(xué)（自選方式，自主讀文，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力）

１、自讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字詞。

２、組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通課文：

⑴利用書(shū)中的“我會(huì)讀”，組內(nèi)互讀，互相幫助把字音讀準(zhǔn)。

⑵選讀自己喜歡的段落，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。

二、識(shí)字（合作交流，自主識(shí)字）

１、出示字詞卡片，指讀生字。教師適時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音：如“�！弊x翹舌，“祖”讀平舌。

２、你還有哪些新的識(shí)字方法嗎？

３、游戲鞏固，利用卡片猜讀詞語(yǔ)。

（引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，交流方法，激發(fā)識(shí)字興趣，提高識(shí)字能力。）

三、誦讀（感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)感情朗讀）

１、分段讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

２、聽(tīng)范讀，試著說(shuō)出自己的感受。

３、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀一讀。

（堅(jiān)持以讀為主的活動(dòng)設(shè)計(jì)，把握讀書(shū)的目的性、層次性、指導(dǎo)性�？梢允箤W(xué)生在充分感知課文內(nèi)容的過(guò)程中，得到感染，豐富了學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)。）

四、寫(xiě)字（引導(dǎo)觀察，分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，自主寫(xiě)字）

１、出示“我會(huì)寫(xiě)”引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，分析歸類。

２、從中選擇典型字練習(xí)，寫(xiě)一寫(xiě)，評(píng)一評(píng)。其他字借鑒以前的熟字練寫(xiě)。

３、展示寫(xiě)字成果，師生共同評(píng)價(jià)。

（寫(xiě)好漢字，培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字的過(guò)程中人感悟漢字的形體美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情，激發(fā)寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)寫(xiě)字習(xí)慣。）

第二課時(shí)

〖對(duì)話平臺(tái)〗

一、導(dǎo)入（復(fù)習(xí)鞏固，啟發(fā)入境）

１、出示字詞，鞏固認(rèn)讀。

２、指讀課文，啟發(fā)思考：你最喜歡課文的哪個(gè)段落？為什么？

（閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生讀出自己，讀出問(wèn)題，問(wèn)題的啟發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的思考，促進(jìn)了學(xué)生閱讀。）

二、朗讀（自主學(xué)習(xí)，交流感受，促進(jìn)朗讀）

１、分組選讀自己喜歡的段落，畫(huà)出自己喜歡的句子，讀書(shū)體會(huì)。

２、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師巡視，相機(jī)啟發(fā)學(xué)生思考：

小朋友們要過(guò)快樂(lè) 的節(jié)日，他們邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加了？

“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望”你知道是什么意思嗎？

課文中把“我們”比作什么？為什么？你能用“……像……”說(shuō)一句話嗎？

３、匯報(bào)朗讀，感情指導(dǎo)。（可以采取男女生分讀、小組讀、分段讀、比賽讀等形式。）讓學(xué)生在讀中體會(huì)“快樂(lè)”，表現(xiàn)快樂(lè)。

（自主選讀課文，可能打破文章的順序，要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀有所悟，讀有所思，讀有所獲，尊重學(xué)生的理解，同時(shí)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言和朗讀訓(xùn)練。）

三、背誦（在熟讀的基礎(chǔ)上積累語(yǔ)言）

１、啟發(fā)學(xué)生交流背誦方法。如：看圖背、抓重點(diǎn)詞背、分段背、邊唱邊記等形式。

２、自由練習(xí)，匯報(bào)交流，互相評(píng)價(jià)。

四、欣賞（聽(tīng)唱歌曲，升華情感體驗(yàn)）

１、播放歌曲，依詞唱歌。

２、聽(tīng)曲讀文，有條件的可以組織學(xué)生表演讀文。

３、學(xué)習(xí)這篇課文你有什么感受？

（充分利用課程資源，組織讀、唱、演有機(jī)結(jié)合的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生情感投入，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)語(yǔ)言的美，內(nèi)容的美，生活的美。）

【伴教錦囊】

〖詞語(yǔ)解釋〗

鮮艷：鮮明而美麗。

祝賀：慶賀

充滿：充分具有。

希望：想達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況；愿望。

豐滿：勻稱而好看。

〖相關(guān)鏈接〗

１、管樺：（１９２２～２００２）原名鮑化普。河北豐潤(rùn)人。著名作家，１９４０年參加革命工作。１９４２年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系。是全國(guó)第五、六、七、八屆政協(xié)委員，曾任北京市文聯(lián)副主席、主席，北京老舍文藝基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)，北京老舍研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，一級(jí)作家。

１９４２年開(kāi)始發(fā)表作品，有長(zhǎng)篇小說(shuō)《將軍河》、《深淵》，中篇小說(shuō)《辛俊地》，作品集《管樺中短篇小說(shuō)集》、《管樺文集》等。他創(chuàng)作的中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》及同作曲家合作的歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》、《我們的田野》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》等有廣泛的影響。

２、兒童節(jié)的來(lái)歷

六一兒童節(jié)，全稱叫六一國(guó)際兒童節(jié)，簡(jiǎn)稱兒童節(jié)。早在１９４９年１１月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在前蘇聯(lián)莫斯科召開(kāi)會(huì)議，參加會(huì)議的代表為了保證全世界兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子毒害、虐待兒童，提出了每年的６月１日為國(guó)際兒童節(jié)的建議。從此以后，每年的６月１日，各國(guó)兒童舉行集會(huì)，慶祝自己的節(jié)日。

我國(guó)是在１９４９年１２月２３日做出決定，規(guī)定每年６月１日為兒童節(jié)的。１９５０年的６月１日，毛澤東主席還親筆為兒童節(jié)題寫(xiě)“慶祝兒童節(jié)”。