一、設置情境，看圖入手，導入新課

１、板書“節(jié)日”，你知道一年有哪些節(jié)日？

２、板書“快樂的節(jié)日”，你感覺快樂的節(jié)日是什么節(jié)日？能給大家介紹一下你當時快樂的情形嗎？

３、出示課文插圖，說說圖中小朋友為什么那么高興。他們在過什么節(jié)日？

４、播放歌曲《快樂的節(jié)日》，學生感受快樂節(jié)日的氣氛。

二、初讀課文，認識生字

１、請小朋友自己讀課文，要求讀準字音。

２、分節(jié)朗讀全文，師生共同正音。

３、出示詞語，發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并提醒大家注意：

祝賀祖國勇敢豐滿

理想度過希望羽毛

４、小組合作，交流記字方法。

５、自由朗讀課文，要求讀熟、讀通句子。

三、圖文結合，感悟課文

１、看圖，聽老師范讀，說說課文里哪些地方讓你感到快樂。

２、分小組學習討論：

⑴分節(jié)朗讀，想一想，“紅領巾”為什么快樂？他們看到了什么，聽到了什么，想到了什么？

⑵你能通過朗讀，表達出“紅領巾”快樂的心情嗎？

３、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好：

評價標準：讀得正確；讀得流利；讀得有感情（快樂）。

四、欣賞歌曲，想象說話

１、播放歌曲，學生跟唱。

２、聽曲子，想象自己過快樂節(jié)日的情形，并說一說。

３、聽曲子，讀課文，表演唱。

五、朗讀全文，指導背誦

１、學完全文，我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。

２、按提示語背誦課文。自由練背—兩人互背—自愿背—齊背。

六、鞏固生字，指導寫字

１、認讀字卡。

２、分析結構，說偏旁。

３、分析字形，指導寫字：

提示：左窄右寬的字：吹、地、快、師；對準豎中線寫的字：樂、老。