【教學(xué)過程】

一、歌曲導(dǎo)入，入情入境：

１、導(dǎo)入語：親愛的同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來了一個(gè)禮物，那就是一首好聽的歌《家鄉(xiāng)》，讓我們一起來欣賞吧!

２、播放歌曲《家鄉(xiāng)》。

３、這首歌描寫的是藍(lán)天白云下牛羊成群、美麗的草原景色。聽了這首歌，你們想不想描繪一下自己的家鄉(xiāng)？

（板書課題：“２４、畫家鄉(xiāng)”）

４、今天有幾個(gè)小朋友，他們也把自己美麗的家鄉(xiāng)畫下來了，想不想看一看呢？

二、配樂朗讀，整體感知：

１、教師邊出示５張投影片，邊配樂范讀全文。

２、學(xué)生標(biāo)出自然段。

３、這篇課文共描寫了哪幾個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)？他們的家鄉(xiāng)在哪里？

板書：濤濤山山平平青青京京

海邊山里平原草原城市

４、用自己喜歡的方式讀全文。

５、你最喜歡誰的家鄉(xiāng)？

（教師出示５個(gè)“家鄉(xiāng)標(biāo)牌”放在每個(gè)組的桌子上，命名為：“海邊隊(duì)山里隊(duì)平原隊(duì)草原隊(duì)城市隊(duì)�！弊寣W(xué)生選擇自己喜歡的家鄉(xiāng)換位就坐）

三、小組合作，品讀課文：

１、課件出示自學(xué)提示：

⑴用自己喜歡的方式讀自己喜歡的家鄉(xiāng)段落。

⑵找出自己喜歡的句子讀給其他組員聽。

⑶在這一段中你學(xué)懂了什么？講給組員聽。

⑷每一種家鄉(xiāng)的特點(diǎn)可以用哪一個(gè)字概括？

⑸還有哪些不懂的地方提出來，請(qǐng)小組其他同學(xué)來幫忙。

２、選出各組負(fù)責(zé)人：

每組選一個(gè)組長(zhǎng)──全面組織管理本組的紀(jì)律，解決臨時(shí)性問題；

一個(gè)主持人──按老師的提示和要求，組織本組同學(xué)積極討論；

一個(gè)記錄員──快速記錄下大家的疑難問題，以免遺漏；

一個(gè)解說員──向大家介紹本組同學(xué)喜歡的家鄉(xiāng)；

一個(gè)朗讀員──代表本組在全班朗讀；

一個(gè)成果匯報(bào)員──在成果匯報(bào)會(huì)上向全班匯報(bào)本組的自學(xué)成果。

３、小組合作學(xué)習(xí)：

教師全場(chǎng)巡視，指導(dǎo)點(diǎn)撥。

四、成果匯報(bào)，釋疑評(píng)價(jià)：

１、每組解說員出示投影片向大家介紹喜歡的家鄉(xiāng)。

（學(xué)生評(píng)價(jià)打分）

２、每組朗讀員配樂進(jìn)行朗讀接力賽。

（學(xué)生評(píng)價(jià)打分）

３、每組匯報(bào)員匯報(bào)本組在學(xué)習(xí)過程中的收獲：

包括“有哪些優(yōu)美的詞句；對(duì)個(gè)別詞語的理解；會(huì)仿照例句說句子；學(xué)懂了哪些知識(shí)；對(duì)個(gè)別同學(xué)的質(zhì)疑，小組是怎樣解決的”等方面的收獲；教師評(píng)價(jià)打分。例：

⑴我會(huì)用“那么……那么……”說一句話；

⑵我知道樹可以用“又高又大”來形容，草可以用“又綠又密”來形容；

⑶我覺得“一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來”這句話寫得特別好；

⑷我知道“翠竹”就是“綠綠的竹子”。

４、其他組員補(bǔ)充。

５、每個(gè)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)可以用哪一個(gè)字概括？

（指名沒有擔(dān)任職務(wù)的學(xué)生回答，給每個(gè)同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)，教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：藍(lán)高寬大美）

６、提供質(zhì)疑的空間。

（每組有疑問的同學(xué)提出小組不能解決的問題，記錄員補(bǔ)充；教師評(píng)價(jià)打分）

７、教師釋疑。

（播放有關(guān)“高山大海，平原草原”的地理知識(shí)的課件，教師隨機(jī)講解，解除學(xué)生心中的疑惑，擴(kuò)大他們的知識(shí)面）

８、小組齊聲表演讀。

（教師評(píng)價(jià)打分）

９、背誦比賽。

（教師評(píng)價(jià)打分）

１０、積極評(píng)價(jià)：

⑴對(duì)成果匯報(bào)中表現(xiàn)好的小組給予表揚(yáng)，從而使小組合作式的學(xué)習(xí)方法得以鞏固和發(fā)揚(yáng)；

⑵總結(jié)６輪比賽的得分情況，評(píng)出優(yōu)勝組發(fā)小紅花，樹立正面典型。

１１、對(duì)課文還有哪些不懂得地方？借助同學(xué)們提供的方法，自主學(xué)習(xí)。（承認(rèn)個(gè)體差異，使大家都能夠?qū)W好課文）

五、總結(jié)課文，升華情感：

１、我們的祖國(guó)幅員遼闊，地大物博。不但有美麗的草原，還有浩瀚的大海、廣闊的平原、連綿的群山、現(xiàn)代化的都市，學(xué)了這一課，你有什么樣的感受？

２、學(xué)生談體會(huì)：

教師板書：“家鄉(xiāng)美愛家鄉(xiāng)”。

六、現(xiàn)場(chǎng)作畫，介紹家鄉(xiāng)：

１、你的家鄉(xiāng)在哪里？也一定很美吧，請(qǐng)你拿起手中的筆，畫出自己最美的家鄉(xiāng)。

２、配樂現(xiàn)場(chǎng)作畫，教師全場(chǎng)巡視。

（可參照事先準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)圖片。）

３、完成得快的同學(xué)進(jìn)行展示，并向大家介紹自己的家鄉(xiāng)。

４、評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)──“小小畫家、優(yōu)秀解說員”。

５、結(jié)束語：

親愛的同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)家鄉(xiāng)的神奇與美麗，我們?yōu)樽约河羞@么美麗的家鄉(xiāng)而感到自豪。我相信，在不久的將來，同學(xué)們將會(huì)用自己的智慧和雙手，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒!

【板書設(shè)計(jì)】

２４畫家鄉(xiāng)

濤濤海邊藍(lán)

山山山里高家鄉(xiāng)美

平平平原寬

青青草原大愛家鄉(xiāng)

京京城市美