【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識“海、鷗”等１４個生字。會“沙、海”等６個生字。

２、正確、流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

３、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖、看圖、學(xué)詞及聯(lián)系實(shí)際來識字。

【課時安排】

２課時。

【課前準(zhǔn)備】

字卡、彩筆、畫紙。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、揭示課題，整體感知

１、導(dǎo)入：誰能用表示數(shù)量的詞說說教室里有哪些物體？如：一扇窗。不同的物體要用不同的量詞來表示。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一些表示數(shù)量的詞。

２、教師范讀全文，學(xué)生邊聽邊畫出文中有幾個小節(jié)？

３、學(xué)生借助拼音讀全文，想一想：文中寫了哪幾個地方？

二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣識字

１、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：

（出示一幅海灘風(fēng)景圖）

⑴學(xué)生自由讀文，畫出本小節(jié)中表示景物的詞。

⑵出示詞語卡片：（海鷗沙灘軍艦帆船）學(xué)生開火車讀詞語卡片。

（師生共同正音）

把卡片貼在圖中，認(rèn)識“軍艦”。

⑶學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)生字，匯報學(xué)習(xí)方法：

①偏旁歸類：“�！焙汀盀�”和水有關(guān)。

②聯(lián)想記字：“鷗”和鳥有關(guān)，“艦”和船有關(guān)，“帆”和布有關(guān)”

③比一比：艦──箭

④熟字加偏旁：每──海凡──帆區(qū)──鷗難──灘

⑤換偏旁：艦──船

⑷出示詞語卡片：（一只一片一艘一條），想一想：它們應(yīng)貼在哪個詞語卡片的前面？

⑸師生對讀第一小節(jié)。

２、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：（出示一幅山村田園風(fēng)景圖。）

教學(xué)方法同第一小節(jié)。

鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，教師指導(dǎo)學(xué)生理解“一畦”。（“一畦”指田間的一長行秧苗。）

３、小結(jié)：

我們在這美麗的風(fēng)景中暢游，你知道了哪些新鮮的事物？

（引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)，發(fā)現(xiàn)生活的美。）

三、指導(dǎo)書寫，鞏固練習(xí)

１、（課件展示生字筆順）學(xué)生觀察字結(jié)構(gòu)，“沙、海、橋”都是左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)寫得左窄右寬。教師范寫“海”，指導(dǎo)學(xué)生寫好“氵”，學(xué)生描紅臨寫。

２、說出與量詞對應(yīng)的事物，看誰說得多：

一只（海鷗）（）（）（）……

一條（帆船）（）（）（）……

一塊（稻田）（）（）（）……

第二課時

一、復(fù)習(xí)鞏固，引入新課

１、你能寫出多少？

氵：灘___________

鳥：鷗___________

禾：稻___________。

２、連一連，讀一讀：

一艘魚塘

一方燕子

一只軍艦

一片秧苗

一畦森林

３、上節(jié)課我們一起去海邊，又去了山村，那里的景色可真美，現(xiàn)在我們?nèi)ス珗@里游玩，好嗎？

二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣識字

１、學(xué)習(xí)第三小節(jié)：

⑴學(xué)生自由讀文，邊讀邊畫出公園中景物的詞語。

⑵出示詞語卡片：小溪石橋翠竹飛鳥

⑶學(xué)生開火車讀詞語卡片。

（師生共同正音。）

記憶生字“溪”

（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形旁“氵”與字義的聯(lián)系）

⑷出示卡片一道一孔一竿一群，找到與量詞相對應(yīng)的詞語，記憶“竿”（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形旁“竹”與字義的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)聲旁“干”與字音的聯(lián)系。）

⑸師生對讀第三小節(jié)，邊讀邊思考：你眼前出現(xiàn)了怎樣的風(fēng)景，請你說一說，請你畫一畫。

（小組合作畫畫。）

２、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：（課件展示少先隊員游園的活動場面。）

⑴仔細(xì)觀察畫面，你看到了什么？

（學(xué)生匯報，課件出示詞語一面隊旗一把銅號一群“紅領(lǐng)巾”一片歡笑，認(rèn)識“隊旗”和“銅號”。）

⑵用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字，匯報識字方法。

（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。如：“銅”字形旁是“钅”表示和金屬有關(guān)。）

⑶齊讀第四小節(jié)。

（圖文對照，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“紅領(lǐng)巾”是對少先隊員的特殊稱謂，所以加引號。）

三、指導(dǎo)書寫，練習(xí)朗讀

１、（課件出示“竹、軍、苗”三字。）

⑴學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。

⑵觀察老師范寫，注意筆順。

⑶學(xué)生照樣子書寫。

⑷寫完后與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美和結(jié)構(gòu)美。

２、小組分節(jié)朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊。

３、師生“對口令”游戲：老師說數(shù)量詞，學(xué)生說出相應(yīng)的事物。

４、（課件出示全文），學(xué)生帶著喜愛之情讀文。

四、擴(kuò)展活動

回家觀察家里的物品，用上數(shù)量詞說給爸爸、媽媽聽，請家長評價。