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人教課標(biāo)本一年級(jí)下冊(cè) 《識(shí)字6》
教材簡(jiǎn)析識(shí)字是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第六組的一篇獨(dú)立識(shí)字課它采用數(shù)量詞識(shí)字的編排,把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí),認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)海、鷗等個(gè)生字,會(huì)寫海、沙兩個(gè)字正確流利地朗讀課文,初步感知數(shù)
一、教材分析這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí),認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式二、學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字、正確流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法、能留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物、在日常生
一、激趣導(dǎo)入小朋友喜歡去旅游嗎你和誰去過什么地方旅游看到過什么指名說導(dǎo)語你們是新時(shí)代的兒童,你們是祖國的花朵,你們的生活多么幸福,多么快樂二、學(xué)習(xí)新課、學(xué)習(xí)第四小節(jié)師小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)指名說看,外面春光明媚,老師帶小朋友去郊游好嗎課件郊外,百花齊放,鳥語花香一面隊(duì)旗,一把銅號(hào),一群紅領(lǐng)巾,一片歡笑小朋友多高
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課生字、詞,會(huì)寫海、沙個(gè)生字、正確、流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入,情境學(xué)文、喜歡郊游嗎喜歡今天乳山二實(shí)小的同學(xué)邀請(qǐng)你們一起去郊游好嗎好朋友認(rèn)識(shí)一下,老師有個(gè)小要求認(rèn)真看好了,然后說說你們都發(fā)現(xiàn)些什么出示第四小節(jié)的課件學(xué)生交流看到的情景一群少先隊(duì)員拿著一面隊(duì)旗、一把銅號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘個(gè)生字,會(huì)寫沙、海兩個(gè)字、正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié),初步感知數(shù)量詞的用法學(xué)習(xí)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)海、鷗等個(gè)生字、正確流利的朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步感知數(shù)量詞的用法,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物學(xué)前準(zhǔn)備生字卡片、圖片等學(xué)習(xí)過程一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣小朋友
教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)認(rèn)讀個(gè)生字,掌握海、軍兩個(gè)字的讀寫及運(yùn)用、能把身邊的事物用數(shù)量詞表達(dá)出來通過朗讀,感悟情境,發(fā)揮想像力,在敘述的同時(shí),語言得到訓(xùn)練、能用自己喜歡的方法識(shí)記生字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望和興趣在小組交流中,體驗(yàn)合作的樂趣,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)并掌握生字及培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、圖片
圖片教案
一、揭題,導(dǎo)入新課今天學(xué)習(xí)“識(shí)字6”。有誰發(fā)現(xiàn)“識(shí)字6”和前面的識(shí)字課有什么不一樣?誰能用數(shù)量詞說說教室里的事物?今天要學(xué)的是哪些事物的數(shù)量詞呢?請(qǐng)借助拼音,自由輕讀課文。二、讀文討論,感知內(nèi)容課文有
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀課文,讀流利優(yōu)美,在頭腦中再現(xiàn)畫面。在朗讀中體會(huì)量詞的用法。 2、認(rèn)讀“海──領(lǐng)”十四個(gè)漢字;掌握“沙──苗”六個(gè)字的讀寫及運(yùn)用。 【課前準(zhǔn)備】 1、課前預(yù)習(xí):自讀課文,選最喜愛的一句
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字。會(huì)寫“沙、海”等6個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法。 3、能留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 識(shí)字、用數(shù)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字,會(huì)寫“沙、!钡龋秱(gè)字。2、正確流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法。3、能留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物!菊n前準(zhǔn)備】生字卡片,課件或掛圖,
【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文,感受課文所描繪的四幅表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的美麗風(fēng)景圖,感受生活的美好。2、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)表示事物的漢字,能在田字格中規(guī)范地書寫“沙、!钡6個(gè)漢字,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):⑴識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字,會(huì)寫“海、沙”等6個(gè)字的讀寫及運(yùn)用。⑵確流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法。⑶留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。2、能力目標(biāo):⑴通過
【設(shè)計(jì)意圖】本課共四個(gè)小節(jié),通過每一小節(jié)不同的內(nèi)容展示出四幅不同的畫面。所以,設(shè)計(jì)時(shí)就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“紅領(lǐng)巾”出發(fā)春游的情境,采用變序教學(xué)法,直接切入第四節(jié)的學(xué)習(xí),再讓學(xué)生選擇景點(diǎn)“海邊、鄉(xiāng)村、公園”,進(jìn)
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字。會(huì)“沙、!钡龋秱(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法。3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物!窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過畫
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字。會(huì)“沙、!钡龋秱(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法。3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物!窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過畫
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)表示事物的漢字。會(huì)寫“苗”字。2、初步感知數(shù)量詞的用法。留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。3、正確流利地朗讀課文。4、認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,熱愛大自然的
【教學(xué)目標(biāo)】1、情境中積累量詞。2、能正確運(yùn)用量詞。3、能正確運(yùn)用量詞并抓信環(huán)境特點(diǎn)描寫環(huán)境!窘虒W(xué)過程】教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體一、復(fù)習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們想一想,上節(jié)課我們學(xué)了點(diǎn)什么新知識(shí)。2、請(qǐng)同學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】1、識(shí)“海、歐”等14個(gè)生字,會(huì)寫“海”字。2、能正確、流利地朗讀韻文,初步感知數(shù)量詞的用法。3、能留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟識(shí)的事物。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察力、口頭表達(dá)能力及思維的創(chuàng)
教材理解
這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí),認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。第一小節(jié)展示的是一幅海灘風(fēng)景圖,認(rèn)識(shí)六個(gè)生字;第二小節(jié)展示的是一幅山村田園風(fēng)光,認(rèn)識(shí)三個(gè)生字;第三小節(jié)展示的是一幅公園景色,認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字;第四小節(jié)描繪的是少先隊(duì)員的活動(dòng)場(chǎng)面,認(rèn)識(shí)三個(gè)生字。
1、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字。會(huì)寫“沙、!钡龋秱(gè)字。2、正確流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法。3、能留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。
在認(rèn)識(shí)事物的同時(shí)認(rèn)字,既能避免單個(gè)字的抽象認(rèn)識(shí),又能激活兒童大腦中的事物形象,增強(qiáng)形象性、生動(dòng)性。因此,在教學(xué)本課時(shí),創(chuàng)設(shè)情境,再現(xiàn)畫中景、體現(xiàn)畫中情,讓兒童在美的景物中、在感受生活的美好中認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)漢字,應(yīng)該是本課識(shí)字教學(xué)的最好途徑。一、識(shí)字寫字1、自由讀文,畫景物:讀一讀:文中寫了哪些地方,描繪了哪些景物?用橫線畫出來。
【天津市河西區(qū)教研室丁文靜】〖結(jié)合教材語言特點(diǎn),練習(xí)仿說仿寫〗
1、 變“機(jī)械識(shí)字”為“規(guī)律識(shí)字”:我們一起來看看96頁上我會(huì)認(rèn)的生字。這里有14字,我們可以引導(dǎo)學(xué)生從兩方面來教學(xué),第一類是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁和事物之間的聯(lián)系:“海、灘、溪”跟水有關(guān);“艦”跟船有關(guān);“秧、稻”跟禾苗有關(guān);“塘”跟泥土有關(guān);“鷗”跟鳥有關(guān)。第二類用熟字加偏旁識(shí)字:干──竿;同──銅;令──領(lǐng)。當(dāng)然在教學(xué)時(shí)我們可以先讓學(xué)生用自己喜歡的方式記憶這些生字
【教材分析】這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫中,讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí),認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)讀14個(gè)生字,掌握“海、軍”等6個(gè)字的讀寫及運(yùn)用。2、根據(jù)書中提供的數(shù)量詞的用法,能把身邊的事物用數(shù)
我是一名一直從事小學(xué)中、高段語文教學(xué)的老師,從未涉足過低段。又從大多數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老師口中獲知低段學(xué)生注意的持久性差,一個(gè)習(xí)慣于中、高段教學(xué)的老師是很難順利開展教學(xué)的,多半是適應(yīng)不了,失敗的。為此心有余悸,對(duì)低段教學(xué)退避三尺。在“藍(lán)青”工程師徒結(jié)隊(duì)中,我與一位村完小的青年教師結(jié)成了師徒對(duì)子。因她姓陳,大家都叫她小陳老師。她今年教一年級(jí),為了能更好地指導(dǎo)她,我進(jìn)入到她的班上進(jìn)行實(shí)地聽
我是一名一直從事小學(xué)中、高段語文教學(xué)的老師,從未涉足過低段。又從大多數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老師口中獲知低段學(xué)生注意的持久性差,一個(gè)習(xí)慣于中、高段教學(xué)的老師是很難順利開展教學(xué)的,多半是適應(yīng)不了,失敗的。為此心有余悸,對(duì)低段教學(xué)退避三尺。在“藍(lán)青”工程師徒結(jié)隊(duì)中,我與一位村完小的青年教師結(jié)成了師徒對(duì)子。因她姓陳,大家都叫她小陳老師。她今年教一年級(jí),為了能更好地指導(dǎo)她,我進(jìn)入到她的班上進(jìn)行實(shí)地聽
當(dāng)教學(xué)生比較:只、支這兩個(gè)字時(shí),第一次給孩子傳送了“數(shù)量詞”的知識(shí)信息,而我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在說話時(shí)把“個(gè)”當(dāng)成萬能數(shù)量詞或者有時(shí)搭配不當(dāng)。于是我想如果為了學(xué)數(shù)量詞單獨(dú)去教,學(xué)生容易混淆,于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)口語交際的方式,在師生互動(dòng)的過程中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境學(xué)習(xí)數(shù)量詞。上課伊始,我說:“小朋友們,老師給你們介紹一個(gè)小朋友和他的家庭,請(qǐng)小朋友邊思考邊聽老師用的什么詞最多?我開始講述:“有一個(gè)小
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
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【課業(yè)設(shè)計(jì)】一、美麗的花兒開在哪塊草地上?二、你會(huì)寫嗎?我用了________(時(shí)間);小伙伴用了________(時(shí)間)!舅季S拓展】一、你發(fā)現(xiàn)下面各組字之間的小秘密了嗎?千──干香──秀李──里小秘密:__________
【知識(shí)塔】一、我會(huì)認(rèn)把會(huì)認(rèn)的字涂上好看的顏色。二、我會(huì)寫,我會(huì)記【聰明屋】一、我會(huì)寫出反義詞開──少──有──來──出──小──二、給四字詞語找朋友 我還要把喜歡的詞語抄兩遍!_________________________
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【沙灘】我們赤著腳奔跑在金色的沙灘上,感到無比舒服!竟麍@】⑴秋天,果園里的梨子成熟了。⑵我們?cè)诠麍@里幫助大哥哥大姐姐摘蘋果。【翠竹】我們?cè)诖渲窳种写颉坝螕簟,玩得可高興啦!【歡笑】⑴我們歡笑著走進(jìn)兒
【多音字】號(hào):háo(號(hào)叫、號(hào)啕)hào(號(hào)碼、號(hào)脈)【同音字】銅(銅鼓、銅錢)塘(池塘、魚塘)同(同學(xué)、相同)糖(糖果、奶糖)
多媒體教學(xué)
課文拓展
wǒ jiā zhù zài shān wō wō cóng qián shān pō shí tóu duōcǎo ér我家住在山窩窩,從 前山坡石頭多,草兒 bù cháng niǎo bù lái kè rén bù lái chēbù guò 不長(zhǎng)鳥不來,客人不來車不過。
ràng wǒ mén dàng qǐ shuāng jiǎng 讓我們 蕩起雙 槳, xiǎo chuán ér tuī kāibō làng 小 船兒推開波浪, hǎi miàn dǎo yìng zhe měi lì de bái tǎ 海面倒映著美麗的白塔,sì zhōu huán r
一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,一個(gè)小眼一顆釘,一朵花兒一個(gè)果,一粒種子苗一根。一是一來二是二,一步一步往前行。
一頭牛、兩瓶酒,三串葡萄四節(jié)藕,五六條魚,七八只狗,九把韭菜花,十個(gè)手指頭。
一帆一槳一漁舟,一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一頓笑,一江明月一江秋。
一頭牛,兩匹馬,三條魚,四只鴨,五本書,六支筆,七顆果樹八朵花。使用詞語要恰當(dāng),搭配不好出笑話。
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