【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識“海、鷗”等１４個生字。會“沙、�！钡龋秱�生字。

２、正確、流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

３、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖、看圖、學(xué)詞及聯(lián)系實(shí)際來識字。

【課時安排】

１課時。

【課前準(zhǔn)備】

字卡、彩筆、畫紙。

【教學(xué)過程】

一、揭題導(dǎo)入，初讀課文

１、今天學(xué)習(xí)“識字６”。有誰發(fā)現(xiàn)“識字６”和前面的識字課有什么不一樣？

２、誰能用數(shù)量詞說說教室里的事物？

３、今天要學(xué)的是哪些事物的數(shù)量詞呢？請借助拼音，自由讀課文。

二、認(rèn)讀詞語，自主識字

１、自由讀文，畫景物：

讀一讀：文中寫了哪些地方，描述了哪些景物？用橫線畫出來。

畫一畫：在黑板上分四個方塊，讓會畫的學(xué)生畫文中提到的景物。

２、認(rèn)識事物，識漢字：

⑴在學(xué)生畫的圖畫下面出示生字卡片。誰會認(rèn)生字卡片上的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？

（學(xué)生交流自主認(rèn)識的生字）

⑵引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字并正音：

把鼻韻母讀準(zhǔn)：灘、軍、艦、帆、竿。（前鼻韻母）

秧、塘、銅、領(lǐng)（后鼻韻母）

⑶分析字形結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生用多種方法記字：

自編謎語記字：每天都有水（海）；干竹子（竿）

偏旁聯(lián)想記字：海、灘、溪；艦；秧、稻；塘；鷗；想想偏旁跟字意有什么關(guān)系）

熟字加偏旁記字：銅（钅＋同）；領(lǐng)（令＋頁）

３、熟讀詞語，記漢字：

老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，開火車讀，同桌互相測試讀。

４、練習(xí)鞏固，用漢字：

⑴連線搭配詞語：

一只軍艦一方稻田一群石橋一把歡笑

一艘海鷗一畦秧苗一道飛鳥一面隊(duì)旗

一片帆船一塊魚塘一竿小溪一群銅號

一條沙灘一座果園一孔翠竹一片“紅領(lǐng)巾”

⑵互對詞語：

師生互對：老師說數(shù)量詞，學(xué)生配上準(zhǔn)確的詞語。

兩兩互對：一人說量詞，一人說表示事物的詞語。

５、引導(dǎo)觀察，寫漢字：

⑴靜態(tài)觀察：讀字：

學(xué)生獨(dú)自觀察田字格里的字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。

如“竹”字左邊是豎，右邊是豎鉤。

⑵動態(tài)觀察：看范寫：

觀察老師范寫，注意看清筆順，如“�！弊值挠疫呑詈笕�筆是“、一、”。

⑶體驗(yàn)觀察：臨字：

學(xué)生照樣子書寫，特別注意老師提示的字。注意指導(dǎo)學(xué)生寫好三點(diǎn)水，關(guān)鍵是把第二點(diǎn)寫得靠外一些，三點(diǎn)的外沿呈一條弧線，不要把三點(diǎn)寫在一條垂線上。

⑷對比觀察：品字：

寫完后，仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味漢字的筆畫美（如“沙、�！保�、結(jié)構(gòu)美（如“橋”的木字旁末筆捺變點(diǎn)，“竹”左右各占一半，其余幾個偏旁占三分之一，“軍、苗”上窄下寬。）

三、品讀詞語，想象感悟

１、邊讀邊想，感知數(shù)量詞的表達(dá)方式。

２、小組分節(jié)朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊。

３、自己選喜歡的一節(jié)表演讀，讓大家體驗(yàn)喜愛之情。

４、全文朗讀。

四、說畫結(jié)合，拓展延伸

１、選擇給課文第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)中的一節(jié)配上插圖。

２、用數(shù)量詞說事物，看誰說的多。（一只、一片、一艘、一條、一塊、一座、一道、一群、一面、一把）

３、選用所說的數(shù)量詞和事物說一句話。

４、讓學(xué)生說說自己知道的其它數(shù)量詞。

【板書設(shè)計(jì)】

識字６

海鷗秧竿銅號

軍艦

帆稻

灘塘溪領(lǐng)

（學(xué)生畫圖略）