【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)目標(biāo)：

⑴識(shí)“海、鷗”等１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“海、沙”等６個(gè)字的讀寫(xiě)及運(yùn)用。

⑵確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

⑶留心觀察周?chē)�事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

２、能力目標(biāo)：

⑴通過(guò)朗讀，感悟情境，發(fā)揮想像力，在敘述的同時(shí)，語(yǔ)言得到訓(xùn)練。

⑵能用自己喜歡的方法識(shí)記生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望和興趣。

⑶在小組交流中，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

３、情感目標(biāo)：

⑴讀中想像，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

⑵讀中感悟少先隊(duì)員幸福、快樂(lè)的生活。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、詞語(yǔ)卡片、生字卡片。

【教學(xué)時(shí)間】

兩課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

今天這節(jié)語(yǔ)文課，老師和同學(xué)們一起來(lái)完成識(shí)字6的學(xué)習(xí)，行嗎？

（板書(shū)課題）

二、初讀課文，整體感知

１、請(qǐng)同學(xué)借助拼音自讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字，多讀幾遍。

２、指名讀文。

３、學(xué)生自己評(píng)價(jià)。

三、自我發(fā)現(xiàn)，深入探究

１、通過(guò)讀文，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

２、指名說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪里的美麗景色。

（板書(shū)）

３、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)全文：

⑴大海邊：

①什么聲音？

②想像一下，在這遼闊的大海上，都有些什么？

③看圖說(shuō)話，借助拼音讀詞語(yǔ)。

④到大海邊，看到這些景物，心情怎樣？

⑤朗讀指導(dǎo)。

⑵郊外：

①指名讀。

②你怎么知道這是郊外呢？

③讀一讀，找出數(shù)量詞。

④游戲：數(shù)量詞找朋友。

⑤看圖認(rèn)識(shí)秧苗和稻田。

⑶公園：

①看看公園的景色怎么樣？

②以小組為單位，選擇自己喜歡的方式讀文：

Ａ、自由讀。

Ｂ、小組朗讀。

Ｃ、評(píng)一評(píng)各小組讀的怎么樣。

③圖中的小溪、石橋還能用其它量詞說(shuō)一說(shuō)嗎？

④用自己的話把公園的景色介紹各大家。

⑷校園：（課件）

①聽(tīng)到這聲音，知道到哪里了嗎？

②朗讀這一節(jié)。

③讀了這一節(jié)，你有什么問(wèn)題嗎？

④你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)快樂(lè)的紅領(lǐng)巾？

⑤小結(jié)：我們這些少先隊(duì)員正在這美麗的景色、幸福的生活中，快樂(lè)的成長(zhǎng)著呢！讀出我們的快樂(lè)吧！

⑥總結(jié)板書(shū)。

四、激趣識(shí)字

１、認(rèn)讀詞語(yǔ)

（出示詞語(yǔ)卡片）

２、看課件認(rèn)讀生字

３、讀了這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？

４、認(rèn)讀自己制作的生字卡片。

５、尋找合作學(xué)習(xí)伙伴認(rèn)讀生字。

五、寫(xiě)字練習(xí)

１、觀察“�！�。

２、老師范寫(xiě)。

３、學(xué)生練寫(xiě)。

六、總結(jié)

這節(jié)課，我們一起欣賞了美麗的景色并且在游覽的過(guò)程中結(jié)交了許多新的生字詞朋友，可真了不起。

〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗

識(shí)字６

海邊郊外公園校園

風(fēng)景美麗生活快樂(lè)

第二課時(shí)

一、出示生字卡片，認(rèn)讀生字

二、連線搭配詞語(yǔ)

一只軍艦一畦稻田一道石橋一面歡笑

一片海鷗一方秧苗一群飛鳥(niǎo)一把隊(duì)旗

一艘沙灘一塊果園一竿翠竹一群銅號(hào)

一條帆船一座魚(yú)塘一孔小溪一片紅領(lǐng)巾

三、數(shù)量詞找朋友（互對(duì)詞語(yǔ)）

１、師生互對(duì)：老師說(shuō)數(shù)量詞，學(xué)生口頭配上準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。

２、生生互對(duì)。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字

１、認(rèn)讀，組詞。

２、回憶“海”字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

３、觀察字形。（學(xué)生獨(dú)立觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵的筆畫(huà)。）

４、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提示。

５、學(xué)生書(shū)空，記憶生字。

６、學(xué)生臨寫(xiě)。

７、對(duì)比觀察、品字。

要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美（如：沙、海）、結(jié)構(gòu)美（如：“橋”的左旁末筆捺變點(diǎn)）、空間美（如“竹”左右各占一半；其余幾個(gè)的偏旁占三分之一）。

８、評(píng)析：你的哪一個(gè)字寫(xiě)的最好？好在哪里？

９、找伙伴交流評(píng)價(jià)。