【教學(xué)目標(biāo)】

１、正確、流利地朗讀課文，感受課文所描繪的四幅表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的美麗風(fēng)景圖，感受生活的美好。

２、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等１４個(gè)表示事物的漢字，能在田字格中規(guī)范地書寫“沙、海”等6個(gè)漢字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

３、初步感知數(shù)量詞的用法，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

【教學(xué)重點(diǎn)】

正確、流利地朗讀課文，感受數(shù)量詞的用法，認(rèn)識(shí)本課生字，寫好６個(gè)生字。

【課前準(zhǔn)備】

本課的字卡，課文插圖，學(xué)生準(zhǔn)備的與圖有關(guān)的資料。

【課時(shí)安排】

２課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、出示課文中的插圖，請(qǐng)同學(xué)觀察

１、問(wèn)：你從圖中看到什么了？

學(xué)生回答：竹子、石橋、小鳥、小溪。

２、問(wèn)：你能加上數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)嗎？

板書：一道小溪一孔石橋一竿翠竹一群飛鳥

學(xué)生可能對(duì)一（）翠竹有困難，老師加以引導(dǎo)，有的可能會(huì)說(shuō)一（座）石橋，引導(dǎo)學(xué)生在一些方言中，也可稱為一孔石橋，觀察橋下“洞”，加深理解。

二、引入課題

這就是識(shí)字６這課書的特點(diǎn)，用數(shù)量詞表示事物

板書課題：識(shí)字６

三、自學(xué)課文

１、提示：

⑴自讀課文，找出自己不認(rèn)識(shí)的字，點(diǎn)上“__”，想辦法解決；

⑵在課文中畫一畫由生字詞組成的詞語(yǔ)，標(biāo)出易錯(cuò)的字音；

⑶把畫好的詞語(yǔ)讀一讀；

⑷有不明白的地方畫上“？”。

２、匯報(bào)：

⑴我提醒大家哪個(gè)字易讀錯(cuò)。

⑵請(qǐng)同學(xué)讀文，評(píng)價(jià)是否讀準(zhǔn)；

⑶解決不明白的詞句:

例：一畦：有土埂圍著的一塊塊排列整齊的田地；

銅號(hào)：用銅做的軍隊(duì)或樂(lè)隊(duì)里所用的西式喇叭。

⑷用自己喜歡的方式讀文。

四、看圖

１、問(wèn)：你覺得這幅圖展示的是什么地方的景色？

２、板書公園

３、認(rèn)識(shí)“溪竿竹“三個(gè)字：

⑴讀準(zhǔn)“竹”。

⑵“溪“字右下為“大”。

４、鞏固識(shí)字組個(gè)詞。

５、練習(xí)朗讀這一小節(jié)，男女同學(xué)采用如下方式：

男問(wèn)：一（）小溪？

女答：一（道）小溪。

五、自學(xué)

剛才同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)第三小節(jié)，欣賞了公園里的那幅美麗的圖畫，那課文中的其它三小節(jié)向我們展示的又是得怎樣的美景呢？

１、自讀１、２、４小節(jié)；

２、匯報(bào)：老師板書：海邊、農(nóng)村活動(dòng)場(chǎng)面；

３、問(wèn)：你喜歡哪小節(jié)？

４、師生共同創(chuàng)設(shè)第一小節(jié)的圖景：

⑴“歐”是鳥字旁，是鳥的一種“海歐”是在海上飛的鳥，誰(shuí)能畫一只在海上飛的海歐？

“灘”三點(diǎn)水旁跟水、沙土有關(guān)，誰(shuí)能畫一片沙灘

“艦”是舟字旁，跟船有關(guān)，“軍艦”是軍隊(duì)上用的一種船。誰(shuí)有“軍艦”的圖片？請(qǐng)貼在黑板上。

“帆是金字旁，跟布有關(guān)，帆船是怎樣的一種船？誰(shuí)能用圖表示出來(lái)？

⑵師邊說(shuō)邊在黑板上貼出“海鷗沙灘軍艦帆船”的字卡，學(xué)生邊看圖邊認(rèn)讀。

六、指導(dǎo)書寫

指導(dǎo)學(xué)生寫好三個(gè)字：沙海竹

１、再讀字音。

２、說(shuō)說(shuō)三個(gè)字的結(jié)構(gòu)（左右）。

３、觀察這三個(gè)字在田字格中的位置：

“沙海”都是左窄右寬，“竹”左右一樣寬，提醒學(xué)生觀察左右兩邊是否一樣。

４、練習(xí)書寫：

沙海竹

（重點(diǎn)指導(dǎo)竹：左邊是豎，右邊是豎鉤）

七、作業(yè)

寫好本課的生字。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

出示：海鷗沙灘軍艦帆船小溪翠竹一竿

學(xué)生開火車練習(xí)讀。

二、學(xué)習(xí)第二節(jié)

今天這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)小組把第二節(jié)的內(nèi)容用圖畫出來(lái)�？梢杂靡延械馁Y料貼，也可以自己畫。

１、讀第二小節(jié)。

２、說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)應(yīng)畫什么？

３、板書：

秧苗稻田魚塘果園

４、小組練習(xí)畫圖。

５、展示、評(píng)議。

６、說(shuō)說(shuō)如何記“秧稻塘” 三個(gè)字。

７、練習(xí)組詞。

三、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)

１、問(wèn)：這一小節(jié)寫的是活動(dòng)的場(chǎng)面，同學(xué)們?nèi)�參加活�?dòng)帶著什么東西？

２、板書：

隊(duì)旗銅號(hào)紅領(lǐng)巾

３、你想想，他們可能去參加什么活動(dòng)？

４、為什么給“紅領(lǐng)巾”加上了引號(hào)？

５、認(rèn)識(shí)：

銅號(hào)領(lǐng)

你有什么好方法記住它們？在哪見過(guò)它們？練習(xí)組個(gè)詞。

四、朗讀全文

１、選自己喜歡的小節(jié)讀給大家聽。

２、同位同學(xué)對(duì)讀。

３、四個(gè)小組朗讀比賽。

五、課外延伸

用數(shù)量詞說(shuō)事物，看誰(shuí)說(shuō)的多：

一只（）一片（）

一艘（）一條（）

一塊（）一座（）

一道（）一群（）

一面（）一把（）

六、指導(dǎo)學(xué)生寫好后三個(gè)字

１、出示：

橋（qiáo）軍（jūn）苗（miáo）

２、學(xué)生讀它們的音：

３、你如何記住它們？（熟字加部首）

４、觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢茫�說(shuō)說(shuō)如何寫好

橋軍苗

橋：左窄右寬軍、苗：上窄下寬

５、練習(xí)書寫

七、作業(yè)

回家后用上數(shù)量詞說(shuō)說(shuō)自己家里的東西。