【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等１４個(gè)生字，會(huì)寫“沙、�！钡龋秱�(gè)字。

２、正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

３、能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

【課前準(zhǔn)備】

生字卡片，課件或掛圖，小黑板。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、激趣引入

今天老師要帶大家去旅游，小朋友們想去嗎？

二、學(xué)習(xí)課文

１、播放課件或掛圖：（海邊風(fēng)景，第１小節(jié)內(nèi)容圖）

來到美麗的大海邊，你看到了什么？

（隨機(jī)出示第1小節(jié)內(nèi)容）

２、多種形式朗讀。如齊讀、拍手讀、分組讀：

師：今天讀到的這種詞叫數(shù)量詞。

（將詞語中的數(shù)量詞用直線勾出）

其實(shí)對(duì)于數(shù)量詞我們并不陌生，在日常生活中經(jīng)常用到。

３、激趣識(shí)字：

播放課件（圖中閃現(xiàn)出生字，“海”字出現(xiàn)在海水中，“鷗”字出現(xiàn)在海鷗旁）。

怎樣認(rèn)識(shí)它們？

（學(xué)生自主識(shí)字）

師引導(dǎo)學(xué)生了解偏旁表達(dá)的意義。如：“海”字為什么有三點(diǎn)水？“鷗”字為什么是鳥字旁？

４、多種形式讀生字。（自讀，齊讀，抽生讀，開火車讀）

５、哪位小朋友愿意做導(dǎo)游帶領(lǐng)我們一起去旅游？（學(xué)習(xí)課文第２、４小節(jié)）

播放課件（農(nóng)村田園風(fēng)光），小導(dǎo)游根據(jù)畫面做介紹，隨機(jī)出示課文內(nèi)容。

小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家讀課文，認(rèn)識(shí)生字。老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解偏旁表達(dá)的意義。

６、學(xué)生結(jié)合書上插圖自學(xué)第３小節(jié)：

師了解學(xué)習(xí)情況：你看到了那些景物？知道了哪些數(shù)量詞？怎樣記住“溪”“竿”這兩個(gè)字？

７、復(fù)習(xí)鞏固：

⑴旅游結(jié)束了，一起看看我們都和哪些生字交上了朋友？

（出示生字卡片，齊讀，抽生讀，開火車讀）

⑵多種形式讀課文，鞏固生字。

（分小組比賽讀，師生對(duì)讀）

三、拓展訓(xùn)練

把教室里的東西、家里的東西用數(shù)量詞說出來。

第二課時(shí)

一、出示生字卡片，認(rèn)讀生字

連線搭配詞語：

一只軍艦一畦秧苗

一片海鷗一方稻田

一條帆船一座魚塘

一道石橋一面歡笑

一群飛鳥一把隊(duì)旗

一竿翠竹一群銅號(hào)

一孔小溪一片紅領(lǐng)巾

二、互對(duì)詞語

師生互對(duì)：老師說數(shù)量詞，學(xué)生口頭配上準(zhǔn)確的詞語。（鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)出不同的詞語）然后生生互對(duì)。

三、指導(dǎo)寫字

１、觀察，讀記：

２、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫：

例：“竹”字左邊第三筆是豎，右邊第三筆是豎鉤。

３、看范寫：

老師范寫，邊寫邊提示。如，“�！弊肿筮叺摹叭�點(diǎn)水”，第二點(diǎn)寫得靠外一些，三點(diǎn)的外沿呈一條弧線，不要把三點(diǎn)寫在一條垂線上。

４、學(xué)生臨寫。

５、對(duì)比觀察，品字：

要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美（如“沙、�！保�，結(jié)構(gòu)美（“橋”的木字旁末筆捺變點(diǎn)，“竹”左右各占一半，其余幾個(gè)字的偏旁占三分之一）

６、評(píng)析：

你的哪一個(gè)字寫得最好？好在哪里？