一、揭題，導入新課

今天學習“識字６”。有誰發(fā)現(xiàn)“識字６”和前面的識字課有什么不一樣？

誰能用數(shù)量詞說說教室里的事物？

今天要學的是哪些事物的數(shù)量詞呢？請借助拼音，自由輕讀課文。

二、讀文討論，感知內(nèi)容

課文有幾節(jié)？每一節(jié)描繪的是什么地方的哪些景物？

出示下表，小組學習討論：

第幾節(jié)地方哪些景物數(shù)量詞第一節(jié)海邊海鷗、沙灘、軍艦、帆船一只、一片、一艘、一條第二節(jié)農(nóng)村秧苗、稻田、魚塘、果園一畦、一塊、一方、一座第三節(jié)公園小溪、石橋、翠竹、飛鳥一道、一孔、一竿、一群第四節(jié)活動場面隊旗、銅號、“紅領(lǐng)巾”、歡笑一面、一把、一群、一片

三、創(chuàng)設(shè)情境，激趣識字

１、看圖認識事物，隨圖識字：

出示課文插圖，圖中畫有哪些景物？能用數(shù)量詞說說嗎？

出示生字卡，聯(lián)系圖畫認識“溪、竿”，并了解偏旁表達的意義。

２、分析字形，據(jù)意創(chuàng)設(shè)圖景：（可由學生畫，也可讓學生事先準備好資料剪貼）

⑴師生共同創(chuàng)設(shè)圖景一：

“鷗”，是鳥字旁，是鳥的一種；“海鷗”是在海上飛的鳥。誰能畫一只在海上飛的海鷗？

“灘”，是三點水旁，跟水、沙土有關(guān)。誰能畫一片沙灘？

“艦”是舟字旁，跟船有關(guān)；“軍艦”是軍事上用的一種船。誰有軍艦的圖片？請貼在黑板上。

“帆”是巾字旁，跟布有關(guān)。帆船是怎樣的一種船？誰能用圖表示出來？

⑵小組合作創(chuàng)設(shè)圖景二：

學生先質(zhì)疑理解難詞。如，“一畦”指田間的一長行秧苗。

小組分析字形，據(jù)意畫圖。提示：“稻”是禾字旁，跟禾苗有關(guān)；“塘”是提土旁，跟泥土有關(guān)。

３、看錄像，在活動情境中識字：

“銅”是金字旁，跟什么有關(guān)？

“號”是口字頭，跟什么有關(guān)？

“領(lǐng)”是頁字旁，跟頭有關(guān)。

四、多種形式讀課文，鞏固生字

１、兩分鐘自由朗讀，看誰讀的遍數(shù)多。（目的是讓學生在競爭中讀熟課文）

２、小組分節(jié)朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊。

３、師生對讀：

老師讀數(shù)量詞，學生說出相應的表示事物的詞；老師說表示事物的詞，學生說數(shù)量詞。

學生讀數(shù)量詞，老師說出相應的表示事物的詞；學生說表示事物的詞，老師說數(shù)量詞。

４、齊讀全文。

五、指導寫字，擴展活動

１、重點指導：“沙、海、橋”左窄右寬；“軍、苗”上窄下寬、上小下大；“竹”左右對等。

２、擴展活動：

⑴“我會認”。小組開火車認讀生字。

⑵“我會寫”。五分鐘描紅、臨寫，看誰寫得又好又快。

⑶“我會說”。用數(shù)量詞說事物，看誰說得多。

一只──海鷗……一片──沙灘……一艘──軍艦……

一條──帆船……一塊──稻田……一座──果園……

一道──小溪……一群──飛鳥……一面──隊旗……

一把──銅號……

⑷“我會講”�；丶乙院螅�把家里的東西用上數(shù)量詞講給爸爸媽媽聽。