【教學(xué)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)“壁、虎”等９個(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。

３、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。

【教學(xué)過(guò)程】

一、猜謎引題

１、出示自編謎語(yǔ)：

叫虎不是虎，生來(lái)有四足。愛(ài)在墻角住，專(zhuān)吃蚊蠅蟲(chóng)。

（壁虎）

板書(shū)：

小壁虎。

２、今天，小壁虎在墻角捉蚊子的時(shí)候，被一條蛇咬住了尾巴，小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒(méi)有尾巴多難看呀！小朋友們，你們說(shuō)小壁虎該怎么辦呢？

（向別的小動(dòng)物借尾巴）

板書(shū)：借尾巴。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴的故事。

１、借助圖畫(huà)獨(dú)立讀課文：

遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)。

２、同桌互讀課文：

比比誰(shuí)讀得最通順。

３、指名說(shuō)說(shuō)：

遇到不認(rèn)識(shí)的字，你是用什么方法認(rèn)識(shí)的。

４、課件展示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀情況：

xiǎo bì hǔ jiè wěi bā wén zi jiě jie

小 壁 虎 借 尾 巴 蚊 子 姐 姐

yì tiáo shé táo zǒu nán guò xīn wěi bā

一 條 蛇 逃 走 難 過(guò) 新 尾 巴

⑴學(xué)生先自讀。

⑵指名讀，齊讀。

⑶去掉拼音，自己讀。

⑷指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

三、再讀課文，整體感知

１、小壁虎向誰(shuí)借尾巴了？借到了嗎？

請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題再讀課文。

２、指名回答。

板書(shū)：小魚(yú)、老牛、燕子。

小壁虎為什么借不到尾巴呢？跟著小壁虎一起去看看吧！

３、學(xué)習(xí)第３小節(jié)：

（課件出示小魚(yú)圖及第３段的文字）

⑴指名讀：

小壁虎從小魚(yú)那兒借到尾巴了嗎？

（沒(méi)有）

是不是它借尾巴時(shí)不禮貌，所以小魚(yú)不借給它呢？

（不是）

小壁虎是怎么說(shuō)的，找出小壁虎說(shuō)的話，讀一讀。

⑵哪位小朋友也能很有禮貌地向小魚(yú)姐姐借借尾巴呢？

（指名讀小魚(yú)說(shuō)的話）

⑶小壁虎這么有禮貌，為什么小魚(yú)還不把尾巴借給它呢？

（因?yàn)樾◆~(yú)要用尾巴撥水的）

板書(shū)：

用尾巴撥水。

是呀，小魚(yú)的尾巴是用來(lái)?yè)芩�的，如果沒(méi)有了尾巴，小魚(yú)就不能游來(lái)游去了，所以小魚(yú)不能把尾巴借給小壁虎。

⑷分角色朗讀小壁虎與小魚(yú)的對(duì)話：

①同桌分角色朗讀對(duì)話。要求記住對(duì)白。

②帶上頭飾上臺(tái)加上動(dòng)作表演對(duì)話。

４、根據(jù)要求自學(xué)第４小節(jié)和第５小節(jié)：

小壁虎從小魚(yú)那兒借不到尾巴，它又去向老牛和燕子借。

（出示老牛圖和燕子圖）

出示自學(xué)要求：

⑴有禮貌地讀第４小節(jié)和第５小節(jié)。

⑵找一找：

老牛和燕子為什么不把尾巴借給小壁虎呢？

⑶同桌分角色朗讀小壁虎跟老牛和燕子的對(duì)話。

①學(xué)生根據(jù)老師的三個(gè)要求自學(xué)第４、５兩段。

②指名朗讀第４小節(jié)，為什么老牛不把尾巴借給小壁虎呢？

（因?yàn)槔吓Ｒ�用尾巴趕蠅子的）

板書(shū)：

用尾巴趕蠅子。

③指名有禮貌地朗讀小壁虎與老牛的對(duì)話。

④指名朗讀第５小節(jié)，為什么燕子不把尾巴借給小壁虎呢？

（因?yàn)檠嘧右�用尾巴掌握方向的�?/p>

板書(shū)：

用尾巴掌握方向。

⑤指名有禮貌地朗讀小壁虎與燕子的對(duì)話。

５、男女生分角色朗讀第３、４、５小節(jié)。

四、拓展訓(xùn)練

小壁虎從小魚(yú)、老牛、燕子那兒借不到尾巴，它還會(huì)向誰(shuí)去借呢？借到了嗎？請(qǐng)你按照課文來(lái)編一編。

（出示投影）

小壁虎爬呀爬，爬到_________他看見(jiàn)_______。小壁虎說(shuō)：“_____________，你把尾巴借給我行嗎？”___________說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴�！�

１、請(qǐng)學(xué)生四人小組討論完成。

２、同桌分角色將自編的故事說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

五、鞏固練習(xí)

談話：小壁虎借不到尾巴心里很難過(guò)，爬著爬著，它覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，原來(lái)它都一天沒(méi)吃東西了。于是，小壁虎決定先填飽肚子，可是墻角的小飛蟲(chóng)都是有名字的，如果小壁虎叫不出它們的名字，就吃不到小飛蟲(chóng)了。你能幫幫小壁虎叫出小飛蟲(chóng)們的名字嗎？

（出示９只帶有生字的小飛蟲(chóng)，學(xué)生讀出一個(gè)，注上一個(gè)拼音）

六、小結(jié)

小壁虎想從小動(dòng)物們那兒借尾巴，可是它們的尾巴都有自己的用處，不能借給小壁虎。最后，斷了尾巴的小壁虎到底有沒(méi)有尾巴了呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。