【教學(xué)目的】

１、理解課文內(nèi)容，了解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點(diǎn)。

２、學(xué)會(huì)生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。

３、能正確、流利、有感情地朗讀課文；認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)，并正確讀出感嘆的語氣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

反復(fù)讀小壁虎與小魚、黃牛、燕子的對(duì)話，理解它們尾巴的用途。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讀第１段和最后一段，聯(lián)系起來理解小壁虎尾巴的作用和再生特點(diǎn)。

【教具準(zhǔn)備】

投影片、小黑板、掛圖。

【教學(xué)時(shí)間】

２課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)言激趣，交代任務(wù)

１、教師先請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖（出示壁虎圖），圖上畫的是什么小動(dòng)物呀？

２、介紹壁虎的外形、習(xí)性。

３、（拿掉壁虎尾巴）問：小壁虎的尾巴沒了，他該怎么辦呢？今天我們就來學(xué)習(xí)１７課，《小壁虎借尾巴》。

（板書：１７小壁虎借尾巴）

二、初讀課文，了解課文大意

１、看拼音自由讀課文：

要讀準(zhǔn)字音，特別是表里的６個(gè)字，用筆標(biāo)出來多讀幾遍。

２、看漢字自由讀課文：

看看課文有幾個(gè)自然段用筆標(biāo)上序號(hào)。

３、指名讀全文，邊聽邊想：

這篇課文寫了誰的什么事？

（板書、貼小壁虎圖）

三、逐段理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀

１、學(xué)習(xí)第１、２自然段：

（指名讀第１、２自然段）

⑴想想：

小壁虎為什么要去借尾巴？

⑵出示投影片：

小壁虎在墻角捉蚊子發(fā)生了什么事？蛇咬住了他的尾巴，他是怎么做的？

⑶理解“掙斷”的意思：

如果壁虎不掙斷尾巴，會(huì)怎么樣？

⑷指導(dǎo)朗讀：

要用很難過，很不好意思的語氣來讀。

２、學(xué)習(xí)第３自然段：

⑴自由讀第３自然段，看看書上的第二幅圖，想想黑板上的問題（小壁虎來到什么地方，向誰借尾巴，借到?jīng)]有，為什么？），邊想邊畫出這些總是的答案。

⑵看投影片回答黑板上的問題。

⑶小壁虎是怎樣來到小河邊的？從“爬呀爬”可以看出什么？

⑷他看見誰在做什么？他是怎么說的，小魚是怎么回答的？

（貼小魚圖）

⑸指導(dǎo)朗讀：

指導(dǎo)學(xué)生用有禮貌、商量的語氣讀小壁虎的話，用講道理的語氣讀小魚說的話。

⑹小魚為什么不把尾巴借給小壁虎呢？

（板書：撥水）

⑺看板書說說學(xué)習(xí)了第３自然段知道了什么？

３、總結(jié)學(xué)法：

第３自然段我們是按照這樣的方法學(xué)習(xí)的：先讀讀課文，再看看圖，想想黑板的問題，邊想邊畫出這些問題的答案。下面請(qǐng)同學(xué)們用這樣的方法自學(xué)第４、５自然段，你們?cè)敢鈫幔?/p>

４、自學(xué)第４自然段：

⑴自由讀第４自然段，看書上第三幅圖想想黑板上的問題，邊想畫出問題的答案。

⑵（出示投影片）看，看書回答問題。

（貼黃牛圖，板書：趕蠅子。）

⑶老黃牛怎樣用尾巴趕蠅子呢？跟教師做動(dòng)作。

⑷指導(dǎo)朗讀：

指導(dǎo)學(xué)生讀小壁虎的話要用很和氣、商量和問的語氣來讀，讀老黃牛的話要用誠懇講道理的語氣來讀。

⑸看板書說說學(xué)習(xí)了第４自然段，知道了什么？

５、自學(xué)第５自然段：

自學(xué)方法同第４自然段。

６、學(xué)習(xí)第６、７自然段：

（指名讀第６、７自然段）

⑴想想小壁虎借不到尾巴心里很難過，后來怎么又高興啦？

（板書：長(zhǎng)出新尾巴）

⑵指導(dǎo)朗讀：

指導(dǎo)學(xué)生用和氣、親切的語氣讀媽媽的話，用驚喜的語氣讀小壁虎的話。

⑶把第１段和最后一段連起來讀？想想你又知道了什么？

四、總結(jié)全文

１、引導(dǎo)學(xué)生看板書總結(jié)全文。

２、說說學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道了什么？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

１、分角色朗讀課文，邊聽邊想：

課文寫了一件什么事？從中你學(xué)到了什么？

２、戴頭飾表演這故事。

（課外還可多分幾組表演）

二、讀字讀詞

1、讀下面詞語，給帶點(diǎn)的字注意：

咬住蚊子想掙斷甩著游水高興壁虎爬到墻角伯伯阿姨轉(zhuǎn)身。

２、讀要學(xué)會(huì)的６個(gè)生字。

３、指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字形：

“虎”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，部首是虎字頭。

４、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

三、練習(xí)

１、指導(dǎo)學(xué)生完成課后第２題和《課堂練習(xí)》第３題。

２、指導(dǎo)學(xué)生完成《課堂練習(xí)》中的第４題：

⑴先讀句子，找出要用的詞語。

⑵比較三組詞語不同點(diǎn)，想為什么各有不同，與它們所在的地方有什么關(guān)系。

⑶“誰在什么地方干什么？”先想這地方，再寫句子。

四、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《課外閱讀》中的《小壁虎》

五、總結(jié)語（略）