一、復習

開火車讀生字：

先鹿慢積鼻腦袋怪推輛趕久干凈

二、引入

今天，老師帶大家去參觀一條美麗的小路，大家想不想去呀？小路在哪里？有什么呢？

（出示課件１）

三、新課

１、出示課件２：

⑴看圖：

齊讀第一自然段。

⑵回答問題：

①小路在哪里？

②路上有什么？用“”畫出來。

（板書）

⑶覺得這條小路怎樣？從那些詞語可以看出美麗？

⑷用“五顏六色”、“花花綠綠”說一句話。

過渡：在這美麗的小路上，你想說什么？

２、自由朗讀第２～３自然段：

⑴兔姑娘和鹿先生會說些什么呢？

同位的同學學一學他們說的語氣。

⑵指名讀，評議。

過渡：在這美麗的小路上，你想干什么？

３、出示課件３：

⑴齊讀第４自然段：

說一說朋友們在干什么。

⑵小路變得怎樣了？垃圾是從哪來的？

（板書）

過渡：你覺得小路怎樣？如果你到那里，你會說什么？

４、自由朗讀第５～８自然段：

⑴朋友們來了，他們會說些什么呢？

同學之間學一學他們說的語氣。

⑵指名讀，評議。

⑶他們說時的表情和動作是怎樣的？找出有關(guān)詞語，表演一下。

（皺起眉頭捂上鼻子一拍腦袋）

⑷練習讀句子，讀出語氣。

過渡：誰發(fā)現(xiàn)了秘密？他們是怎樣把美麗的小路找回來的？

５、出示課件５：

⑴看圖：

齊讀第６自然段。

⑵他們是怎樣做的？用“△”畫出表示動作的詞語。

⑶指導讀第６自然段。

⑷小結(jié)。

（板書）

過渡：美麗的小路又回來了，你想說什么？

６、自由朗讀第７～９自然段：

⑴朋友們會說什么呢？

學一學他們說的語氣。

⑵指名讀，評議。

⑶要想讓美麗的小路永遠和他們在一起，你幫他們出出主意，說說他們應該怎樣做？

四、戴上頭飾分角色表演課文

先找朋友練一練，再指名上臺表演，最后評一評誰演得好。

五、總結(jié)

學了課文，你懂得了什么？

出示課件６，齊讀。

六、拓展練習

１、活動：

請保護我們的家園。

２、展示收集的圖片。