【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“先、鹿”等１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“先、干”等６個(gè)字。

２、正確流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。

３、有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。

【教材分析】

本課是人教版一年級(jí)下冊(cè)的第三單元的一篇課文。本文的特點(diǎn)之一是有鴨先生、兔姑娘、鹿先生三個(gè)角色，文中詳細(xì)描寫(xiě)了這三個(gè)角色不同的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情，是進(jìn)行學(xué)生喜愛(ài)的分角色朗讀和情境表演讀的好教材。本文的第二個(gè)特點(diǎn)是多次出現(xiàn)了帶有感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的句子，因此，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練應(yīng)側(cè)重指導(dǎo)讀好這兩種句子。

【學(xué)生分析】

一年級(jí)的小學(xué)生注意力容易分散，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在（１～２年級(jí)）閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求。因此，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)采取多種手段和途徑讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡讀書(shū)，主動(dòng)地讀書(shū)，進(jìn)而視讀書(shū)為一種樂(lè)趣、一種享受。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐“向往美好的情境”“感受語(yǔ)言的特點(diǎn)”和“閱讀的樂(lè)趣”。

【教學(xué)步驟】

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

課件出示兩條不同的小路，引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)喜歡哪一條小路，為什么？

師：有三只小動(dòng)物也和大家一樣，喜歡美麗的小路�？墒怯幸惶�，它們的小路忽然不見(jiàn)了，你想知道這是為什么嗎？

（相機(jī)板書(shū)課題）

運(yùn)用圖片進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生能直觀地感受到優(yōu)美的環(huán)境能帶給人美的享受，為理解課文并朗讀課文打下基礎(chǔ)。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

１、同桌合作讀課文，要求：

讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)出自然段。

本課篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生獨(dú)立讀有一定的難度，同桌合作既降低了難度，增加閱讀興趣，又培養(yǎng)了合作能力。

２、指名學(xué)生讀自己喜歡的自然段，集體訂正讀音。

３、范讀課文：

學(xué)生說(shuō)說(shuō)文中有哪三個(gè)小動(dòng)物，相機(jī)貼三個(gè)小動(dòng)物的圖片。

４、課件出示鴨先生的聲音：

“我給你們帶來(lái)了一些生字，讀對(duì)了這些生字，我就請(qǐng)你們參觀我的小路�！�

出示帶拼音的生詞學(xué)生拼讀，小組合作識(shí)記生字。

５、指名說(shuō)識(shí)字方法。

６、出示不帶拼音的生字：

指名讀，讀對(duì)的學(xué)生一起跟讀。

三、表演朗讀，深入理解

１、小組合作讀課文：

比比哪組讀的熟。

２、分角色讀：

⑴學(xué)生選擇自己喜歡的角色，自由組合，其余學(xué)生讀剩余部分。

⑵讀同一角色的同學(xué)組成一個(gè)討論組，找到文中描寫(xiě)自己的部分，認(rèn)真討論。

要明確自己的表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣。

⑶個(gè)別提問(wèn)不同角色在表演時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

⑷分組帶頭飾比賽表演讀，評(píng)選出最佳演員。

（側(cè)重評(píng)價(jià)讀的方面）

小組合作分角色讀。

３、邊讀邊議：

鴨先生是怎樣把美麗的小路找回來(lái)的？

４、出示課件，想象說(shuō)話：

有兩位小朋友正高興地走在這條美麗的小路上邊走邊說(shuō)，你猜他們?cè)谡f(shuō)什么呢？

（鼓勵(lì)說(shuō)和別人不同的話）

這一設(shè)計(jì)既幫助學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)美好的環(huán)境帶給人們的愉悅心情，又鍛煉了學(xué)生運(yùn)用感嘆號(hào)說(shuō)話的能力，一舉兩得。

四、聯(lián)系生活，課外拓展

我們學(xué)校有沒(méi)有不美的地方？它們是怎樣變臟的？你有辦法把他們變的和鴨先生的小路一樣漂亮嗎？以小組進(jìn)行調(diào)查，讓我們一起努力把我們的校園變得更美。