【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會遇到困難懂得互相商量、互相討論。

２、能聯(lián)系生活，自擬情境進(jìn)行口語交際。

【學(xué)前準(zhǔn)備】

１、幫爸爸、媽媽做一次家務(wù)活。

２、《讓愛住我家》音樂，小男孩幫父母做家務(wù)的圖畫。

【教學(xué)過程】

一、音樂導(dǎo)入，揭示主題

１、播放《讓愛住我家》的音樂，感染氣氛。

２、回憶課文里有哪些小朋友是關(guān)心父母，尊敬長輩的好孩子。

３、讓學(xué)生自由地說出自己在家里做過什么家務(wù)？父母是怎樣評價你的？

揭示主題：

我該怎么辦？

（板書）

二、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說圖意

１、圖上畫了誰，他在干什么？

（圖上畫了小男孩在幫父母做家務(wù)）

２、播放那個小男孩的心里話：

讓學(xué)生幫忙想辦法解決他的難題。

（父母為什么不讓他做家務(wù)？怎樣才能說服他父母？）

３、你認(rèn)為這個小男孩做得怎樣呢？他的父母是怎樣認(rèn)為的呢？怎樣才能說服他父母？

（同桌之間互相扮演，展開討論）

４、請學(xué)生上臺表演：

教師相機(jī)點拔。

５、請學(xué)生點評：

老師及時獎勵。

三、結(jié)合實際情況，練習(xí)交流

１、請學(xué)生自由說一說：

在家里自己做過什么家務(wù)，父母是怎樣說的？

２、小組討論：

分角色扮演。

３、小組長匯報情況。

４、組員們一起研究解決的方法。

５、分角色進(jìn)行上臺表演。

６、請學(xué)生進(jìn)行評議：

老師及時獎勵。

四、擴(kuò)展練習(xí)

創(chuàng)設(shè)情景：

在學(xué)校里，你想幫忙布置教室，但老師不讓你做，你想出了什么方法進(jìn)行說服老師呢？

五、總結(jié)

小朋友，通過上這節(jié)口語交際課，老師知道你們長大了，能想辦法跟你們的長輩說明道理，說服你們的長輩，老師替你們高興。