【概述】

１、課名是《月亮的心愿》，是人教版小學(xué)語文一年級下冊中的一篇課文。

２、本節(jié)課所需課時(shí)為２課時(shí)，８０分鐘；本課時(shí)是第一課時(shí)。

３、《月亮的心愿》一課主要說的是月亮在晚上看見珍珍在照顧生病的媽媽，月亮的希望。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是生字的識(shí)記、讀寫、組詞和課文的閱讀。

４、在本節(jié)課中，教師充分利用信息技術(shù)整合各種學(xué)習(xí)資源，在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上閱讀的能力，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生寫作表達(dá)，促使小學(xué)生的聽、說、讀、寫技能的飛速提高，提高教學(xué)效率。

【教學(xué)目標(biāo)分析】

１、識(shí)記本課生字１４個(gè)，能正確認(rèn)、讀生字，說出字詞的大意。通過組合生字、猜認(rèn)生字、編謎語、想故事等方法識(shí)記由本課生字引出的新生字（音近字、形近字或基本字帶字），能準(zhǔn)確認(rèn)、讀。

２、能按正確筆順工整地書寫６個(gè)生字。

３、有感情朗讀課文，并能用自己的話講述文中的故事。

４、在自主提問的基礎(chǔ)上，發(fā)揮豐富的想像力，利用網(wǎng)絡(luò)留言板進(jìn)行創(chuàng)新寫作，改寫故事，自然流暢地表達(dá)自己想說的話。

【學(xué)習(xí)者特征分析】

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對學(xué)生的了解和學(xué)生以前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)而做出的。

１、學(xué)生能借助課件自主學(xué)習(xí)，會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)留言板。

２、學(xué)生對創(chuàng)新識(shí)字、閱讀、寫作等語文活動(dòng)非常感興趣。

３、學(xué)生能熟悉運(yùn)用組合生字、猜認(rèn)生字、等識(shí)字方法。

４、學(xué)生有一定的生活積累和閱讀寫作積累，表達(dá)能力較強(qiáng)。

【教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)】

本課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等各種策略，提供大量的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生的想象力和發(fā)散思維，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析綜合和指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。

【教學(xué)資源】

１、本節(jié)課是在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成的。

２、小學(xué)一年級語文教材。

３、專門為本課制作的多媒體課件。

４、生字卡片（教師一套大號演示卡片，學(xué)生每兩人一套小的卡片）。

【過程】

１、活動(dòng)：

第一階段：

學(xué)生自讀、領(lǐng)讀、賞讀、教讀，整體識(shí)記、感悟文章。

第二階段：

使用課件，輔助學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，鞏固認(rèn)讀。

第三階段：

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與（看著課件中要求讀一讀的詞，邊讀邊做動(dòng)作來表達(dá)詞意），感知詞意，強(qiáng)化識(shí)記效果。

第四階段：

教師少教或不教，采用玩字卡游戲，讓學(xué)生自己在相互協(xié)作中，互教互學(xué)，寓教于樂。

第五階段：

提出問題，啟發(fā)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新造句和寫作。

２、教學(xué)過程流程圖：

【評價(jià)方法】

本課從以下幾個(gè)方面來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)融入到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中。

１、課堂參與情況。

２、協(xié)作學(xué)習(xí)情況。

３、識(shí)字：

認(rèn)讀生字，用生字正確組詞、造句。

４、課文內(nèi)容理解：

有感情地將課文讀給小伙伴聽，并且用自己的話流暢地把故事講給小伙伴聽。

５、創(chuàng)造性思維：

改編的故事沒有錯(cuò)別字、語句通順，具有新穎性。