【教學(xué)目標(biāo)】

１、培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的美德。在父母生病或有困難時(shí)有孝敬父母的愿望和行動(dòng)。

２、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫６個(gè)生字。

３、正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

１、圖文結(jié)合，理解詞句的意思，知道月亮的心愿到底是什么？

２、學(xué)會(huì)本課的生字詞。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、月亮圖片。

【教學(xué)課時(shí)】

兩課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

１、感悟“心愿”一詞：

小朋友們，如果今天是你的生日，你想許個(gè)什么愿呢？

（學(xué)生許愿。）

剛才你許的愿就是你的心愿。

（板書：心愿）

２、出示月亮圖片，問：

你們看，這是什么？

（帖月亮圖）

月亮也有它的心愿，今天我們學(xué)習(xí)第８課，看看月亮的心愿究竟是什么呢？

二、課件出示圖畫，看圖了解圖意

１、認(rèn)真觀察每幅圖，說話：

指導(dǎo)孩子細(xì)心、認(rèn)真觀察。

課件出示語言訓(xùn)練點(diǎn)：

月亮來到（），看見（），心里想：（）。

２、說話。

三、圖文對(duì)照，初讀課文

１、課文是怎么寫的？找出相應(yīng)的段落。

２、小聲讀課文，要求：

⑴初讀課文并找出要學(xué)的生字，用“”畫出，讀準(zhǔn)音。

⑵正確連貫的朗讀課文。

３、同桌檢查讀：

⑴檢查讀生字：

“我是小醫(yī)生”，幫你來治病。

⑵檢查讀課文。

４、檢查反饋（主要抓學(xué)困生）：

老師也有一個(gè)小小的心愿，希望能盡快實(shí)現(xiàn)，那就是希望（點(diǎn)差生名字）小朋友能勇敢站起來，大聲響亮地讀給大家聽。

⑴出示生字卡片，指名讀。

（讀得不夠好，鼓勵(lì)孩子們來幫助。）

⑵開火車讀。

四、學(xué)文

１、再讀課文，思考：

你讀懂了什么？哪里還沒弄明白？

２、小組學(xué)習(xí)。

３、反饋：

課件出示。

⑴讀懂：

①月亮來到小女孩的床前，它的心愿是（），因?yàn)檫@樣（）。

（板書：出太陽）

②月亮來到珍珍的窗前，她的心愿是（），因?yàn)檫@樣（）。

（板書：下雨）

⑵教師裝不懂：

為什么月亮婆婆又要明天出太陽，又要下雨呢？真不懂她到底要做什么，心里怎么想的。誰能告訴老師呢？

（指名說。）

小結(jié)過渡：

原來月亮婆婆的心愿是要所有的孩子都能去春游，要所有的孩子都開心。

（板書：所有的孩子都快樂）

多好的月亮婆婆呀！

４、孩子們?yōu)槭裁茨艿玫皆铝疗牌胚@么多的關(guān)懷呢？

（交流、回答。）

５、指導(dǎo)朗讀：

要讀得輕、慢、恬靜。

寫珍珍的段落指導(dǎo)讀好人物對(duì)話。

月亮的兩次話，指導(dǎo)用好表情。

把對(duì)話多讀幾遍后分角色讀。

五、課外延伸

孩子們，月亮婆婆還會(huì)來到誰的窗前？她會(huì)看見什么？她又會(huì)有怎樣的心愿？

六、小結(jié)

那天晚上，月亮婆婆也來到了老師的窗前，她告訴老師她到過所有孩子的窗前，她祝愿所有孩子永遠(yuǎn)快樂、健康，我相信月亮婆婆的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。

〖板書設(shè)計(jì)〗

出太陽

月亮的心愿每個(gè)孩子都快樂

下雨