【教學目標】

１、認識“簾”，“女”等１４個字，會寫“女、太”等６個字。

２、有感情地朗讀課文。

３、在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的愿望和行動。

【教學重點】

引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊涵的思想感情。

【課時安排】

２課時。

【課前準備】

１、鞏固字詞的課件。

２、文中的兩幅插圖。

３、《烏鴉反哺》的故事資料。

【教學過程】

第一課時

一、談話激趣，導入課題

１、板書“心愿”，理解“心愿”，說說你有什么心愿？

２、你想知道月亮有什么心愿嗎？

（出示圖一、二）

說說圖上分別畫了什么？

（讓學生充分地說，初步感知課文）

３、觀察發(fā)現(xiàn)：

兩幅圖月亮的表情有什么不同？看了這兩個小女孩的家，月亮會怎么想？今天我們學習第８課。

（齊讀課題）

二、感知性閱讀，學習生字詞

１、自由讀文，用“”畫出生字詞。

２、用自己喜歡的方式認字：

讀拼音。

問同桌。

查字表。

猜一猜。

３、檢查生字詞掌握情況：

⑴開火車讀：

讀字、組詞。

（師指導）

⑵去拼音，學生當老師讀。

⑶哪些字以前認識？怎么認識的？你有什么好辦法記住哪個字？

４、師說字謎，生猜：

簾──洞穴下面掛毛巾。

背──月亮上面是北京。

５、生說字謎大家猜。

三、觀察字形，指導書寫

１、出示生字，書寫時應注意什么？強調：

女字、太字的豎撇。

氣字的最后一筆的寫法。

亮與高做比較，上中下三部分要緊湊些。

２、師范寫──生描紅──練寫。

３、比一比，評一評：

生生互相評價。

四、讀文思考，布置作業(yè)

１、讀自己喜歡的自然段：

讀通順，流利。

２、讀了課文，你讀懂了什么？

３、讀給家人聽。

〖板書設計〗

８、月亮的心愿

（書寫的生字）

第二課時

一、積累字詞，引入新課

１、利用課件復習生字詞。

２、導入：

月亮去了兩個小女孩的家，他們在干什么？

（師板書，出示圖一、二）

二、讀中想象，探究感悟

１、圖一：

⑴生結合圖找相關自然段讀一讀：

自由讀。

⑵指名讀，其他學生畫出喜歡的詞語。

⑶你就是月亮，現(xiàn)在的心愿是什么？為什么？

（學生自由暢想）

⑷同桌讀第一、二自然段，商量誰先讀給誰聽。

⑸用“商量”說話。

２、圖二：

⑴讀相關自然段（指名讀）。

⑵引導學生發(fā)現(xiàn)對話與以往的不同，試著讀一讀。

⑶同桌分角色讀：

體會小女孩的心愿。

（教師板書：照顧媽媽）

⑷月亮會怎么想？

（暢所欲言）

⑸齊讀第８自然段。

三、擴展練習，體會深意

師：月亮開始是什么心愿？──好天氣

后來？──下雨

１、為什么改變心愿呢？

出示最后一段。

２、理解“艷陽天”：

今天是艷陽天嗎？什么樣的天是艷陽天？

３、月亮的心愿到底是什么？

（自由發(fā)言）

４、說一說：

你喜歡文中的誰。

（引導學生能像小女孩一樣關愛父母，像月亮一樣為他人著想）

５、講故事《烏鴉反哺》。

四、布置作業(yè)

把喜歡的詞語抄寫在本上。

〖板書設計〗

８、月亮的心愿

圖一→好天氣

圖二→下雨吧

（照顧媽媽）去郊游