【教學(xué)目的】

１、會(huì)認(rèn)“簾”、“女”等到１４個(gè)生字。會(huì)寫“女”、“太”等６個(gè)生字。

２、正確、流利地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道月亮的心愿是什么。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字。會(huì)寫６個(gè)生字。

【課前準(zhǔn)備】

生字卡、詞卡、月亮掛圖、課件、投影儀。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激導(dǎo)入 入情入景

小朋友們，每個(gè)人都有自己的心愿，李老師小時(shí)候的心愿呀，是當(dāng)一名人民教師，現(xiàn)在李老師的愿望實(shí)現(xiàn)了。李老師讀書的時(shí)候呀，跟你們現(xiàn)在一樣，很愛學(xué)習(xí)，很愛動(dòng)腦筋，所以就實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。那你們有什么心愿呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

今天我要和大家一起去看看月亮有什么心愿？

課件出示課題。

板書：月亮的心愿（注意輕聲）

１、課題中哪個(gè)字是輕聲？

２、指名說(shuō)、齊讀。

３、齊讀課題。

二、初讀課文，自學(xué)生字

１、自由讀課文，把你不認(rèn)識(shí)的字或不熟的字圈出來(lái)，然后對(duì)照拼音讀三遍，邊圈邊讀。

２、出示生字。

３、小朋友們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)能不看書，對(duì)照黑板再把生字讀一讀，并自己試著組詞：

⑴開火車認(rèn)讀──讀字，偏旁，組詞。老師相機(jī)指導(dǎo)。

⑵去掉拼音齊讀。

⑶指名大聲讀出自己會(huì)認(rèn)的字，并把自己記字的好辦法介紹給大家。

⑷師說(shuō)字謎，學(xué)生猜：

簾──洞穴下面掛條毛巾

背──月亮上邊是北京

⑸學(xué)生自己說(shuō)字謎大家猜。

三、再讀課文，賞析全文

（好，我們現(xiàn)在來(lái)看看月亮到底有什么心愿）

１、初略感知，形成表象：

⑴范讀，先把課文中的輕聲都作上記號(hào)，再說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

⑵學(xué)生自由發(fā)言。

⑶現(xiàn)在李老師要找出最佳模仿者了。

領(lǐng)讀全文，找出最佳模仿者（這里有直接引出話句，之前未接觸，提醒注意）。

２、品析全文，感受心愿：

李老師讀了這篇課文以后呀，知道了這天晚上月亮吃完晚飯后出來(lái)散步，走著走著就來(lái)到兩個(gè)小朋友的窗前。 她先來(lái)到第一個(gè)小女孩的窗前，干什么呢？

⑴投影出示：

①看圖說(shuō)話：你看到了什么？

你現(xiàn)在就是月亮了，注意看圖：

自己讀描寫這個(gè)小女孩的自然段。

等會(huì)兒找個(gè)讀得最認(rèn)真的小月亮讀給全班小朋友聽。

②學(xué)生自由找讀。

③指名讀：

其他小朋友劃出你喜歡的詞語(yǔ)。

④齊讀（不要吵醒了小女孩）。

⑵你們現(xiàn)在來(lái)到這個(gè)小女孩窗前，你們的心愿是怎樣的？為什么你會(huì)有這個(gè)心愿呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

⑶理解“自言自語(yǔ)”：

指名說(shuō)、模仿。

⑷理解“商量”：

①你們這些月亮心愿是這樣的，我們來(lái)看看天上月亮的心愿是否跟你們一樣？

②同桌讀關(guān)于寫第一個(gè)小女孩的自然段。

同桌商量誰(shuí)先讀給誰(shuí)聽？

③用“商量”說(shuō)話。

⑸你們真能干，都能跟天上的月亮想的一樣。

月亮又來(lái)到另一個(gè)小女孩的窗前。

⑹投影出示第：

①只讀跟第二幅圖有關(guān)的自然段。

②小月亮準(zhǔn)備好了，指名讀。

⑺同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：

這篇課文和以前的課文有點(diǎn)不同，就是對(duì)話里面沒有了誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)說(shuō)。李老師現(xiàn)在考考你們了，你知道課文中的對(duì)話都是誰(shuí)說(shuō)的嗎？請(qǐng)你同桌分角色讀一讀，等會(huì)兒我找個(gè)讀得最認(rèn)真又最好的小朋友上來(lái)讀。

⑻指名分角色讀。

⑼你聽后是怎么想的？月亮呢？她又是怎么做的？

⑽現(xiàn)在我們來(lái)看看你們想的是否又跟月亮想的一樣？

⑾師生分角色讀第二個(gè)小朋友的片段：

師：作者男生：珍珍女生：媽媽

四、擴(kuò)展小結(jié)，體會(huì)深意

月亮開始是什么心愿？──好天氣。

后來(lái)呢？──下雨。

月亮為什么要改變心愿呢？月亮最終的心愿到底是什么？

１、出示句卡：

兩天后的一個(gè)艷陽(yáng)天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地。

走在郊游的路上。

２、理解“艷陽(yáng)天”：

今天是個(gè)艷陽(yáng)天嗎？什么樣的天才是艷陽(yáng)天？

３、你們現(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎？

指名自由發(fā)言。

４、練習(xí)說(shuō)話：

這是一個(gè)_________的月亮？

５、你有什么心愿要送給月亮嗎？