【教材理解】

我國(guó)自古就有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這樣的美德。人人都有年幼的時(shí)候，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈，小峰也學(xué)著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被，鉆進(jìn)了棉鞋，溫暖了奶奶的身體，而小峰母子兩人的孝心更隨著陽(yáng)光溫暖了奶奶的心。他們給奶奶曬棉被、曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作、對(duì)話(huà)以及心理活動(dòng)的描寫(xiě)，贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚，讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)體貼。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“媽、奶、午、放、合、收”６個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。

在我校開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的活動(dòng)中，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，挖掘傳統(tǒng)美德的因素，通過(guò)教學(xué)這個(gè)形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《棉鞋里的陽(yáng)光》這篇課文中所蘊(yùn)涵的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這樣的美德。這對(duì)現(xiàn)今的獨(dú)生子們?cè)鯓釉鯓幼鋈舜笥袔椭��?/p>

【教學(xué)重點(diǎn)】

自讀、自悟課文。

【突出重點(diǎn)的方法】

多種方式識(shí)字，分類(lèi)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，反復(fù)讀文，圍繞“媽媽和小峰為什么要給奶奶曬棉被和棉鞋”展開(kāi)。

【教具準(zhǔn)備】

投影、生字卡片、小黑板。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入揭題

１、 師板書(shū)“陽(yáng)光”，你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)？

２、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文《棉鞋里的陽(yáng)光》：

齊讀。

學(xué)習(xí)“棉”。

３、 讀了課題，你有什么想問(wèn)的？

二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞

１、自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段。

２、再讀課文，用“____”畫(huà)出文中的生字。

３、生字教學(xué)：

⑴小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音）：

自由讀。

齊讀。

⑵擦拼音：

同桌互讀。

指名讀。

⑶小組合作讀讀生字卡片，想想怎么記：

認(rèn)識(shí)“衣補(bǔ)旁”：

跟衣服有關(guān)。

區(qū)別：

午──牛說(shuō)──脫很──眠──眼清──精──情──晴

加一加：

給──合日──西──曬

出示古文字理解：

照蓋合。

⑷組詞說(shuō)話(huà)練習(xí)。

４、再讀課文，要求讀得正確、流利：

領(lǐng)讀──指名讀。

５、讀了課文，你懂得了什么？課文中有哪幾個(gè)人物？

（課文中有媽媽、奶奶和小峰，主要講了媽媽和小峰給奶奶曬棉被和棉鞋的故事）

三、再讀課文，理解內(nèi)容

１、指名讀第１～４段，想一想：

課文寫(xiě)的是“什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)在干什么？”

２、小峰是怎么說(shuō)的？媽媽又是怎么回答的？

（指導(dǎo)朗讀）

同桌同學(xué)分角色讀一讀──指名分角色讀。

你覺(jué)得媽媽是個(gè)怎樣的人？

３、小峰知道了這個(gè)“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，他又是怎么做的呢？

同桌分角色讀第５、６段。

指名讀。

４、理解“舒服地”：

用“舒服”說(shuō)話(huà)。

５、奶奶起來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說(shuō)的？

“咦，棉鞋怎么這么暖和？”

６、“咦”說(shuō)明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？

朗讀時(shí)，要讀出奇怪的語(yǔ)氣。

同學(xué)分角色朗讀──指名讀──指導(dǎo)讀。

想一想：

小峰這樣做媽媽會(huì)說(shuō)什么？奶奶會(huì)說(shuō)什么？

你想對(duì)小峰說(shuō)些什么？

７、你還有什么不懂的？

８、自己有感情地再朗讀課文。

９、除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽(yáng)光？

四、小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么感想？

五、作業(yè)

１、替爺爺奶奶做些力所能及的事。

２、給生字組詞，每個(gè)至少組３個(gè)。