【教材簡說】

《村居》是人教實驗版小學(xué)語文第二冊第４課的兩首古詩之一，是一首描寫春天景色的古詩。它描寫的是花草繁盛，千里鶯啼，春風(fēng)楊柳，令人陶醉。兒童放學(xué)歸來，三五成群，迎著春風(fēng)，放飛著風(fēng)箏，放飛著快樂，放飛著希望。良辰美景配上快樂的生活，多么富有情趣；大好春光配上風(fēng)華少年，意境多么悠遠。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會生字，理解詩句。

２、通過理解詩歌內(nèi)容，體會詩人喜悅的心情。

３、有感情朗讀、背誦這首詩。

４、培養(yǎng)學(xué)生運用方法理解詩句的能力。

【教學(xué)重點、難點】

體會詩的意境，體會詩人的感情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、古箏曲《高山流水》。

【教學(xué)時間】

一課時。

【教學(xué)過程】

一、揭題、釋題、了解作者

１、同學(xué)們想一想，你以前會背哪些古詩？誰想起來，就請你站起來背給大家聽。（學(xué)生起來背）

２、真好！看來大家非常愛學(xué)古詩。今天我們再學(xué)一首，這首古詩啊，內(nèi)容和春天有關(guān)系。你們喜歡春天嗎？（喜歡）清朝有位詩人高鼎特別喜愛春天，他用寫詩的形式來表達對春天的喜愛。這首詩是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目叫《村居》。

３、板書課題，拼讀課題，釋題：

村：鄉(xiāng)村。

居：居住。

村居：在鄉(xiāng)村居住。

二、圖文結(jié)合、初知大意

１、（多媒體出示畫面）說說你們看到了什么？聽到什么（草兒萌芽，柳樹被風(fēng)輕拂，黃鶯邊飛邊唧唧地叫，孩子們正在放風(fēng)箏。）看著這幅圖你有什么感覺？

２、這首古詩寫的就是這美麗的景色。請大家自己去讀讀吧：

⑴學(xué)生練讀。

⑵指名讀，正字音：

注意“趁”是翹舌音，前鼻音，“煙”前鼻音，“醉”“散”是平舌音，“忙”“童”后鼻韻母。

三、導(dǎo)讀古詩，感受詩意

１、現(xiàn)在你們看看圖，再讀這首詩，讀一句，想一想，你猜猜這首詩是什么意思？把每句詩的意思猜出來。猜出來后告訴周圍的同學(xué)，再聽聽其他同學(xué)怎么說。大家互相幫助，把這首詩學(xué)好。

（學(xué)生自學(xué)）

２、學(xué)習(xí)一、二句：

⑴（多媒體出示第一、二句詩的畫面）誰來說第一句？指名說，大家補充。

（二月，青草茁壯成長，黃鶯飛來飛去）

⑵我覺得不對，要是“二月，青草茁壯成長，黃鶯飛來飛去。”應(yīng)該是“二月天草長鶯飛”呀，這里寫的是“草長鶯飛二月天”這是怎么回事？

（板書：？）

我們一會兒再解決這個問題。

⑶齊讀第一句，指導(dǎo)停頓：

草長／鶯飛／二月天，

⑷指名講第二句，重點理解：

拂、醉（河堤上的楊柳，在茫茫的春煙中像喝醉了一樣吹拂搖蕩著。）

⑸指導(dǎo)讀：

河堤／楊柳／醉／春煙。

⑹老師配樂讀一、二句，學(xué)生閉上眼睛邊聽邊想象，自己看到了什么？聽了有什么感受？

（讓學(xué)生充分地說）

⑺這么讓人如癡如醉的景色，我們該怎么讀好？

⑻指名反復(fù)讀。老師指導(dǎo)。

⑼配樂全班齊讀一二句。

３、學(xué)習(xí)三、四句：

⑴指名讀三、四句，讀后，你好象看到了什么？

⑵（多媒體出示孩子放風(fēng)箏的畫面）

指名說詩意，理解“紙鳶”，指導(dǎo)寫“忙”字。

⑶請你談?wù)勛约悍棚L(fēng)箏時的心情，把自己想象成圖中那幾個剛散學(xué)歸來的小孩，請你歡快地讀三、四句，讀出心中的喜悅。

⑷指名朗讀。老師相機指導(dǎo)。

（兒童／散學(xué)／歸來早，忙趁／東風(fēng)／放／紙鳶。）

四、感情朗讀，背誦古詩

１、自由練習(xí)朗讀全詩，然后每組選出一名同學(xué)，準(zhǔn)備比賽讀。

２、比賽讀，其余同學(xué)當(dāng)評委。

３、配樂背誦，邊背邊想象在美麗的春天里快樂的生活。

五、解疑

１、這首詩我們先讀到這里。還有一個小問題，我們還沒有解決，什么問題呢？

（老師指板書）

“草長鶯飛二月天”為什么不說“二月天草長鶯飛”？

２、請同學(xué)們按“草長鶯飛二月天”讀一遍，再按“二月天草長鶯飛”讀一遍，看看怎樣讀更好聽。

３、讓學(xué)生寫出“天”“煙”“鳶”的拼音，然后觀察說說發(fā)現(xiàn)了什么？

（韻母都是 ān）

４、小結(jié)：

你們說得真好！他們的韻母都一樣，這樣寫詩，聽起來特別好聽，特別有味道。如果換成了“飛”字味道就差了。

六、擴展活動

１、（配樂）自由動手繪畫。

（我們學(xué)了這首詩，看到了一幅春意盎然的村童撲蝶圖，感受到了詩人對春天和鄉(xiāng)村生活的愛，多么富有詩情畫意呀！真是詩中有情，詩中有畫啊！想畫下來嗎？）

２、評析學(xué)生作品：

（實物投影打出）

【板書設(shè)計】

村居

草長／鳥飛／二月天，？tiān

拂堤／楊柳／醉／春煙。 yān

兒童／散學(xué)／歸來早，

忙趁／東風(fēng)／放／紙鳶。 yuān