【復(fù)習(xí)】

１、讀題。

２、復(fù)習(xí)第一節(jié)。

【新授】

一、正確、流利讀課文

１、自己讀課文２～７節(jié)，要求正確、流利。

２、個別讀自己最喜歡的小節(jié)，點評

二、再讀課文，質(zhì)疑

１、再一次自己讀課文，想想有什么問題要問。

２、把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計：

⑴青蛙和小鳥在爭論什么？

⑵“無邊無際”什么意思？

⑶“大話”什么意思？青蛙為什么覺得小鳥的話是大話？

⑷青蛙為什么覺得天只有井口那么大？

⑸青蛙和小鳥誰說得對？

⑹青蛙和小鳥為什么都笑了？

⑺“坐井觀天”是什么意思？

３、及時解答一些疑問。

三、精讀課文，解疑

１、同桌學(xué)著青蛙和小鳥的樣子爭論，思考沒有解答的疑問。

２、交流：你讀懂了什么？

⑴“無邊無際”什么意思？

找到句子讀一讀。

（多媒體）跟小鳥飛上天看一看。

解答疑問。

練習(xí)說話：是無邊無際的。

⑵比較句子：

天無邊無際，很大很大。

天無邊無際，大得很哪！

⑶指導(dǎo)朗讀小鳥的話。

⑷“大話”什么意思？青蛙為什么覺得小鳥的話是大話？

找到句子讀一讀。

（多媒體）跟青蛙到井底去看天。

解答疑問。（用練習(xí)本做實驗）

⑸比較句子：

天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

⑹指導(dǎo)朗讀青蛙的話。

⑺分角色朗讀２～５節(jié)，思考：青蛙和小鳥誰說得對，為什么？

解答疑問。（多媒體）

（板書：飛得遠(yuǎn)，見識廣。）

⑻小小組讀６、７節(jié)，討論青蛙和小鳥為什么都笑了？

交流討論

⑼指導(dǎo)朗讀６、７節(jié)。

四、讀后感悟

１、讀全文。

２、討論：聽了小鳥的話，青蛙會跳出井口去看一看嗎？為什么？

（多媒體）

師小結(jié)：青蛙將永遠(yuǎn)成為一只見識短淺的井底之蛙。

３、現(xiàn)在你知道“坐井觀天”是什么意思了嗎？

（板書：坐井觀天，見識短）

【讀前質(zhì)疑，讀中解疑，讀后感悟】

以讀為主，從“粗讀”到“細(xì)讀”，通過不同層次地讀，層層深入，理解課文，體會祖國的語言文字。先在讀中找出質(zhì)難點，然后在讀中解疑，并通過反復(fù)朗讀解決課文重點、難點，最后分角色朗讀課文，悟出寓意，并展開爭論，發(fā)揮想象，更深刻地體會寓意，以達(dá)到語文課教學(xué)中學(xué)生主體參與，自我求和的目標(biāo)。