【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識９個生字，會寫８個字。

２、正確、流利有感情地朗讀課文。

３、知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。

【教學(xué)重點】

識字、寫字，朗讀課文。

【教學(xué)難點】

有感情地朗讀課文。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、一分鐘游戲

１、開火車讀卡片。

２、兩位學(xué)生同樣用一分鐘，朗讀課文。

（設(shè)計意圖：用游戲增加趣味性，體驗“一分鐘”。）

３、師生小結(jié)：

一分鐘很短，一分鐘也很長，聰明的孩子會好好利用一分鐘做有意義的事，在最短的時間內(nèi)學(xué)到更多的本領(lǐng)。

二、初讀課文 整體感知

１、看課件，邊看邊想，這個故事講了一件什么事？

２、自由讀課文，畫出不懂的詞語。

（設(shè)計意圖：形成獨立識字的能力，了解學(xué)生閱讀情況，調(diào)整教師教學(xué)。）

３、同桌合作輪流讀課文：

一個人讀時，另一個同學(xué)注意幫助糾正錯誤，教師巡回指導(dǎo)。

（設(shè)計意圖：合作學(xué)習(xí)，提高識字質(zhì)量。在游戲中鞏固識字。）

４、全班集體讀課文。要求讀正確，讀通順。

三、深入感悟 明白道理

１、集體討論：

⑴讀完課文，你感受最深的是什么？

⑵課文的那些句子具體寫了元元非常后悔？

⑶元元開始是怎樣想的？找出來讀一讀。

２、課件出示重點句子。

３、指導(dǎo)朗讀，體會，感悟這幾個句子，讀后說說從這些句子，你體會到什么？

⑴邊讀邊體會可以用幾種語氣來讀。

⑵學(xué)生找朋友合作或自己練習(xí)讀，教師巡視指導(dǎo)。

⑶讓讀得好的同學(xué)當(dāng)老師教其他同學(xué)讀。

⑷四人小組比賽讀，然后派代表進行讀句子比賽。

（設(shè)計意圖：圍繞重點段落，通過反復(fù)讀，體會人物的心情。）

第二課時

一、動畫導(dǎo)入 激趣讀文

１、播放動畫，學(xué)生配讀相應(yīng)的段落。

２、找出描述課文插圖的段落，并有感情讀朗讀。

３、集體討論：

讀了課文懂得了什么？

（設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際，實現(xiàn)情感遷移。）

二、積累運用，培養(yǎng)能力

１、課件出示“找找說說”內(nèi)容。

２、指名學(xué)生按學(xué)習(xí)伙伴的提示組詞。

３、摘詞語比賽。

三、自主寫字

１、學(xué)生仔細(xì)觀察要寫的字，然后教師指名說說寫這些字要注意的地方。

２、師范寫，生練習(xí)。

四、拓展練習(xí)

續(xù)編故事《元元的明天》。

【課后反思】

編排本課的目的是要讓學(xué)生懂得珍惜時間，知道時間的寶貴。以往的老師在教學(xué)中往往是把本篇課文當(dāng)作思品課來上，到最后可能只是老師泛泛地說教，學(xué)生成了忠實的聽眾。但是我在本節(jié)課的教學(xué)中并沒有直接讓學(xué)生探討如何珍惜時間，而是讓他們在反復(fù)朗讀中感悟，這樣潤物細(xì)無聲地讓學(xué)生明白要珍惜時間這個道理。