【教學目標】

１、認識“鐘、零”等９個生字，會寫“欠、元”等８個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。

【教學重難點】

認識“鐘、零”等９個生字，會寫“欠、元”等８個字。

【教學課時】

２課時。

【教學過程】

第一課時

一、提問導入，激發(fā)興趣

二、一分鐘記字游戲

１、老師出示課文生字詞的課件：

鬧鐘、丁零、哈欠、遲到、決定、后悔、嘆氣

２、學生看屏幕，用一分鐘時間快速記生字。

３、指名學生說說，一分鐘內自己記住了幾個生字，是怎樣記住的？

４、重復做識字游戲，讓學生盡量記住全部的生字。老師注意用激勵的語言，激發(fā)學生參與活動的興趣。

三、初讀課文，感知內容

１、看課件動畫片《一分鐘》，邊看邊想：

這個故事講了一件什么事？

２、自由讀課文，畫出不懂的詞語。

３、同桌合作輪讀課文，一人讀，一人糾錯。

４、全班齊讀課文，要求讀正確，讀通順。

四、深入感悟，明白道理

１、集體討論：

讀完課文，你感受最深的是什么？課文哪些句子具體寫元遠非常后悔？元元開始是怎樣想的？找出來讀一讀。

２、課件出示重點句子：

⑴再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。

⑵他嘆了口氣，說“要是早一分鐘就好了�！�

⑶他又嘆了口氣，說“要是早一分鐘就好了�！�

⑷他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。元紅著臉，低著頭，做到了自己的座位上。

⑸元非常后悔。

第二課時

一、導入，激趣讀文

１、播放動畫，學生配讀相應的段落。

２、找出描述課文插圖的段落，并有感情地朗讀，集體討論：

讀了課文懂的了什么？

二、積累運用，培養(yǎng)能力

１、課件出示“找找說說”內容。

２、指名學生按學習伙伴的提示組字、組詞。貼在黑板上。

３、讓學生在書中找找本課的生字，還有哪些沒貼到黑板上的，補充，同時理解意思。

４、摘詞語比賽：

學生選自己喜歡的詞語說句子，先在小組里說，然后小組派代表上臺摘詞語說句子，交流好的句子。

三、自主寫字

１、學生觀察要寫的字，然后教師指名說說寫這八個字要注意什么？

２、指名在黑板上試寫“欠、包、鐘”，其他同學在書上臨寫。

３、師生點評。

四、拓展活動

續(xù)編故事《元元的明天》。按照自己的想法，續(xù)編故事，把故事講給同學聽，看誰想得好，編得好。