【教學目標】

１、會認８個生字，會寫１０個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會師生之間的深厚感情。

３、樹立起尊敬老師的心愿。

【教學重點】

１、學習生字，朗讀體會課文。

２、樹立起尊敬老師的心愿。

【教學過程】

第一課時

一、看圖激趣導入

１、投影“紫丁香”的圖片，提問：

有誰認識這株植物？

２、有些同學悄悄地在他們老師的窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表了什么呢？今天我們就來學習詩歌《一株紫丁香》。

二、初讀感知

１、自由讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

２、四人小組進行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。

３、交流：

讀了課文后你了解了什么？

三、識字

１、學生拿出自己的生字卡片，自主認讀。

２、同桌交流讀，互聽，并正音。

３、開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來一遍。

４、匯報記憶方法，把你記生字的好辦法說給同學聽。

５、猜字謎：

舌頭嘗出甘蔗味（甜）。

一人站在大樹旁（休）。

四、朗讀

１、教師范讀，聽后說說感受。

２、小組練讀，用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。

３、分小節(jié)檢查朗讀情況。

４、朗讀展示：

讀自己喜歡的小節(jié)，相機引導評議。

五、寫字

１、出示要寫的字：

休、伸、甜、院、除、息、困

讀字音，認字形。

２、觀察生字在田字格中的位置，字形特點，教師提示書寫注意事項。

３、教師范寫。

４、學生練習，教師檢查學生的寫字姿勢和寫字效果。

５、實物投影儀展示學生寫的字，進行評議。

第二課時

一、復習鞏固

“開汽車”游戲。

師：汽車汽車開起來。

生：汽車開到我這里，我為汽車加點油。

二、朗讀課文

１、放歌曲（《每當我走過老師的窗前》）談感受。

２、學生練讀，指導學生讀出對老師的尊敬之情。

３、教師引讀。

４、學生選讀，喜歡哪個小節(jié)就用自己喜愛的方式讀哪個小節(jié)？

５、配樂朗讀全詩，把對老師的愛表現(xiàn)出來。

三、朗讀感悟

１、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說一說：

“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香？

２、指讀第三小節(jié)，引導學生：

“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會到什么，或者聯(lián)想到什么？

３、如果讓你去陪老師你會為老師做點什么？

４、學生選讀，選自己最喜歡的小節(jié)來讀，并說說為什么喜歡？

５、小組挑戰(zhàn)讀，看哪一組讀得最有感情，能使老師感動。

６、全班包含對老師的深情朗讀全文。

四、說說背背

１、說出你想對老師說的話。（學習自由說）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧！

２、看著畫面自己練習背誦。

３、表演背誦。

五、寫字指導

１、寫“甜、歌、牽、困”四個字。

２、觀察教師范寫，點評。

３、學生練習。同桌展示�；ヌ峤ㄗh。

六、拓展活動

１、學唱一首歌頌老師的歌曲，要求自主讀歌詞。

２、交流自己積累的贊美老師的詞語、名言、詩句等。