一、激趣導(dǎo)入

１、投影“紫丁香”的圖片，提問：

小朋友們知道這美麗的花兒叫什么名字嗎？

２、教師引言：

靜靜的夜晚，當(dāng)老師正在認真?zhèn)湔n的時候，幾個小伙伴踮起腳尖地走到老師窗前種下了一株紫丁香。芳香四溢的小花仿佛是同學(xué)們一張張可愛的笑臉在向老師致意。一陣風(fēng)吹來，濃濃的花香伴著同學(xué)們真誠的愛飄到老師的心田。

３、今天我們就來學(xué)習(xí)一首清新活潑的小詩《一株紫丁香》。

二、品讀課文，體會感情

１、瞧，這兒有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老師的窗前，心中裝滿了美好的愿望。想知道是什么愿望嗎？請聽課文朗讀。

２、自由朗讀課文，看看從哪些句子可以看出小朋友們美好的愿望，邊讀邊想邊劃出有關(guān)的句子。

３、同學(xué)們，你們找到詩中小朋友的愿望了嗎？請你們試著用這個句子說一說。

課件出示：

小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前，希望＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、精讀課文

過渡：

看來同學(xué)們都已經(jīng)知道詩中小朋友的心愿了，下面讓我們一起到詩中細細體會他們的美好愿望吧！

１、讀悟第一節(jié)：

⑴誰愿意讀讀第一段？請兩三名學(xué)生讀，請其他學(xué)生評價誰讀得比較好。

⑵踮起腳尖兒怎么走？表演一下。

⑶我們?yōu)槭裁匆�踮起腳尖去栽紫丁香呢？

⑷現(xiàn)在我們再來讀一讀，看誰處理的好。

⑸讓我們一起讀一讀第一節(jié)。

２、讀悟第二～四節(jié)：

⑴過渡：

“我們”為什么要在老師的窗前栽上紫丁香呢？因為“我們”要借紫丁香帶去我們的美好愿望。

師：希望誰來讀這一節(jié)。

師：我們還希望誰來讀這一節(jié)。

師：除此之外，我們還希望_誰來讀這一節(jié)。

⑵其他小朋友想讀嗎？先自己在下面讀一讀。想怎么讀就怎么讀，加上動作讀也可以，你認為坐著讀不起勁你就站著讀，好嗎？

⑶現(xiàn)在有誰覺得自己讀得很好，特別想讀的？

①請學(xué)生讀第二節(jié)：

Ａ、師：噢，多綠的枝葉��！真是太可愛了！

Ｂ、紫丁香們，是誰把你栽在我的窗前？

（生：是我們。）

Ｃ、咦，你們什么時候栽的，我怎么不知道。你們?yōu)槭裁匆�栽紫丁香呢�?/p>

（生：想讓紫丁香夜夜和你做伴。）

Ｄ、原來你們這么關(guān)心老師，那么孩子們，請你們把對老師的愛通過朗讀表達出來吧。

②師：噓！你們聽，多美的歌聲呀！哪里來的歌聲？原來是綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，它在唱些什么呢？

（生：老師您辛苦了！老師您累了！……）

師：聽了你們動聽的歌聲，我的心情愉快極了，一絲倦意都沒有了，謝謝你們！怎么還有同學(xué)想說，那就請你們把這一節(jié)讀給我聽一聽吧。

男同學(xué)把你們的歌聲獻給老師吧！女孩子也把你們動聽的歌聲送給老師吧！

③多么動聽的歌聲呀！在你們的歌聲中我仿佛又看到了一張張的笑臉。

Ａ、是��！為什么我們的笑容如此燦爛，就是因為有老師的關(guān)心和愛護。

（請生說說平時你所感受到的師愛。）

Ｂ、請同座位同學(xué)互相讀，讀出和老師之間的深刻情感。

④看同學(xué)們讀得如此深情，老師也想和你們一起來讀一讀，可以嗎？老師想請你們配合一下，我們一起來讀二、三、四節(jié)。

師：老師──

生：就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，夜夜和你做伴。

師：你聽，你聽──

生：綠葉在風(fēng)里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫您消除一天的疲倦。

師：你看，你看──

生：滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。

（師生配合讀，生生配合讀，帶著動作讀，試著背誦。）

３、讀悟第五節(jié)：

⑴同學(xué)們讀得多么有激呀。夜深了，連那星星困得都不得眨眼，可我們的老師呢，還在干什么？你們看到了，你想對老師說什么？

⑵老師──休息吧！誰來讀一讀這一節(jié)。

⑶讓我們帶著這種感情一起讀讀第五節(jié)，請生猜測老師的夢中會出現(xiàn)什么。

四、再讀課文，總結(jié)

１、總結(jié)：

同學(xué)們在老師的窗前栽下一株紫丁香，是為了讓紫丁香與老師做伴，給老師唱歌，幫老師消除一天的疲倦，“一株紫丁香”實際上就是我們對老師的尊敬和愛戴。那么你們有什么樣的心愿要對老師說呢？你想用什么方式，來表達你們對老師的感情呢？

２、同學(xué)們說的多好啊�。ㄒ魳讽懫穑┠銈兯徒o老師鮮花是想讓老師永遠年輕漂亮；你們送給老師日記本，是希望老師記下你們成長的足跡；畫幅卡通畫送給老師，是想讓老師成為你們的朋友……這些禮物老師都非常喜歡，今天老師還收到了一份禮物，那就是你們在課堂上的表現(xiàn)，棒極了，而這才是老師最滿意的禮物。

３、《一株紫丁香》這首詩真是太美了，老師覺得它也是你們的心愿，也是你們送給老師的禮物，我還想再聽你們讀一遍，可以嗎？

（全班包含著對老師的深情讀、背全文。）

五、拓展

１、老師知道在課前你們準備了很多贊美老師的句子，今天，在我們的課堂上還有很多老師，請你們把準備的句子送給他們吧！

２、其實，在你們的生活中還有許多關(guān)心愛護你們的人，老師希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們在平時的生活中都能懷著一顆感恩的心去對待每一個關(guān)心愛護你們的人。