【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識本課８個生字，會寫１０個生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

３、理解課文內(nèi)容，體會師生之間的深厚情意，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛。

【教學(xué)重難點】

理解“我們?yōu)槭裁匆�把一株紫丁香栽在老師窗前”，體會師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

ＣＡＴ。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

１、談話引入，揭示課題。

２、齊讀課題，質(zhì)疑。

３、簡介紫丁香，學(xué)生邊聽邊看畫面。

二、整體感知

１、教師配樂朗讀全文，學(xué)生邊聽邊看錄像。

２、學(xué)生自由朗讀，邊讀邊把不懂的地方做上記號。

３、學(xué)生質(zhì)疑。

三、全心品讀，體會情感

１、學(xué)習(xí)１～２小節(jié)：

⑴默讀。

⑵說說讀完后體會到了什么？

⑶思考：

我們?yōu)槭裁匆�把一株紫丁香栽在老師窗前�?/p>

⑷自由練讀，指名讀，議讀，評讀。

２、學(xué)習(xí)３～５小節(jié)：

過渡：紫丁香是怎樣和老師做伴兒的呢？

⑴出示學(xué)習(xí)建議。

⑵小組合作學(xué)習(xí)，找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號，讀一讀，互相討論。

⑶學(xué)生匯報、交流，教師引導(dǎo)學(xué)生理解重點詩句的意思：

①“綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌�！�

想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一詞的意思。

②“滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽�！�

理解“掛牽”一詞的意思。回顧生活體驗，想想老師是怎樣關(guān)心我們的。

③夜深了，紫丁香還會怎樣陪伴老師？怎樣理解花香飄進(jìn)老師的夢里？

⑷指導(dǎo)朗讀，指名讀，師生評議。

３、小結(jié)：

同學(xué)們?yōu)槭裁匆�把一株紫丁香栽在老師窗前�?/p>

四、總結(jié)全文

１、回顧課文內(nèi)容。

２、有感情地朗讀課文。

３、你想對自己的老師說些什么？同桌互相說一說，然后再寫在小綠葉兒上。

【評析】

《窗前一株紫丁香》是語文出版社S版課標(biāo)實驗教科書二上第三單元中的一篇課文，課文是一首詩歌。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計較好地體現(xiàn)了低段閱讀教學(xué)的基本方法：

第一、是重視朗讀，以讀為本：

教學(xué)中，教師多處設(shè)計了自由讀、個別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師還作了范讀。為提高朗讀水平，教師適時組織評價，讓學(xué)生體會到如何讀得正確、讀出感情。

第二、是重視學(xué)生提問題：

學(xué)生讀了課題后，讓學(xué)生針對課題提問；學(xué)生自讀課文后，讓他們提出不懂的問題，引發(fā)學(xué)生的探究心理。改變了以往教師不顧學(xué)生實際大量提問的做法。

第三、是正確引導(dǎo)學(xué)生體會詞句的意思：

如“疲倦”和“牽掛”，讓學(xué)生結(jié)合生活實際理解�！盎ㄏ泔h進(jìn)老師的夢里”，啟發(fā)學(xué)生想像，讓學(xué)生體會到這是一種美好的愿望，表達(dá)了同學(xué)們對老師的愛。第四是組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)重點內(nèi)容３、４、５小節(jié)。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？教師要求學(xué)生找出有關(guān)的句子，在小組中互相讀讀，討論討論，讓學(xué)生互相啟發(fā)，共同學(xué)習(xí)，從而體會到學(xué)生對老師的熱愛。