【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的字只識(shí)不寫，并理解由生字組成的詞語(yǔ)。

２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

３、體會(huì)老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩(shī)句，培養(yǎng)尊敬和熱愛(ài)老師的思想感情。

【重難點(diǎn)】

１、指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。

２、體會(huì)老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩(shī)句，領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。

【教具】

課文磁帶、歌曲磁帶、配樂(lè)磁帶。

【教學(xué)過(guò)程】

一、欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

１、小朋友們喜歡聽歌嗎？上課前我們先來(lái)聽一首歌曲。

（播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。）

２、這首歌好聽嗎？你知道它是寫給誰(shuí)的嗎？是呀，老師是辛勤的園丁，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗。但值得欣慰的是，學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的時(shí)候并沒(méi)有忘記老師，當(dāng)春天百花盛開的時(shí)候，老師就收到了一份特殊的禮物，小朋友們想看看嗎？（出示掛圖）是什么呢？

３、請(qǐng)小朋友們齊讀課題，讀了課題，再看看圖，現(xiàn)在你對(duì)紫丁香有了那些了解？

二、初讀感知，了解大意

１、請(qǐng)小朋友們?cè)僮x課題，現(xiàn)在你的小腦袋里有沒(méi)有小問(wèn)號(hào)？

２、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己最想知道的問(wèn)題來(lái)欣賞一首非常優(yōu)美的兒童詩(shī)。

（播放課文磁帶。）

３、這首詩(shī)寫的多美呀！你們喜歡這首詩(shī)嗎？那就快點(diǎn)翻開書讀一讀吧！注意做到：

字字讀準(zhǔn)、句句讀通、并把不理解的詞語(yǔ)和句子用“？”標(biāo)出來(lái)。

４、字讀準(zhǔn)了嗎？

（開火車認(rèn)讀生、生字。）

５、認(rèn)識(shí)了這些生字朋友，讓我們把它送回到課文中去（同桌倆互相當(dāng)小老師，檢查課文朗讀情況），教師巡視。

６、共有幾個(gè)小節(jié)？同學(xué)們讀的都很投入，老師也想聽聽你們讀的效果，可以嗎？我們一起來(lái)讀，喜歡讀哪段就讀哪段。

７、誰(shuí)有不懂得地方可以提出來(lái)？

三、細(xì)讀課文，感悟詩(shī)的意境

１、讀悟第一小節(jié)：

⑴指名讀：

現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)送的紫丁香了吧，一起回答。

⑵誰(shuí)能想象出來(lái)，“濃綠”的小院是什么樣的？

（學(xué)生展開聯(lián)想：可能種了許多樹、草、蔬菜……）

⑶踮起腳尖怎么走路呢？誰(shuí)給大家表演一下？（指名表演）我們?yōu)槭裁匆�踮起腳尖去栽紫丁香呢？

⑷那么這一小節(jié)應(yīng)該怎樣讀呢？（指名讀）齊讀。

２、讀悟第二小節(jié)：

⑴我們?yōu)槭裁匆�在老師窗前栽下紫丁香呢？�?qǐng)小朋友們先自讀課文２～４小節(jié)，再小組合作，完成口頭填空：

我們?cè)韵乱恢曜隙∠�，為的是讓（）的（）和你（）；讓（）的（）幫你（）；讓（）的（）感謝你（）。

⑵匯報(bào)句１：

板書：

夜夜做伴

“夜夜”什么意思？老師每天晚上都要做什么工作？指導(dǎo)讀好“夜夜”，感情朗讀第二小節(jié)。

⑶匯報(bào)句２：

板書：

消除疲倦

“綠葉兒”指誰(shuí)？老師一天都要做那些工作？假如你是一片綠葉，你會(huì)為老師唱什么歌幫老師消除疲倦？

⑷匯報(bào)句３：

板書：

感謝掛牽

①什么是“掛牽”呢？老師舉例：

這幾天由于天氣變化無(wú)常，我們班有許多小朋友都生病請(qǐng)假了，老師心里就非常著急，掛念著他們，害怕他們拉下功課．所以等他們病好以后，老師就利用中午時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)，這就叫掛牽。

②誰(shuí)能舉一個(gè)老師掛牽你的例子？

⑸用“當(dāng)……時(shí)，老師……”練習(xí)說(shuō)話，指導(dǎo)朗讀三、四小節(jié)。

⑹過(guò)渡：

是呀，老師的愛(ài)雖然不起眼，但它卻無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，一點(diǎn)一滴，悄悄的，慢慢的，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田，你能把這種感情讀出來(lái)嗎？

（指名讀、男女賽讀、齊讀課文二、三、四小節(jié)。）

３、讀悟第五小節(jié)：

同學(xué)們讀的多有激呀�。ǔ鍪緢D）教師口述：夜深了，連星星都困的眨眼，可老師還在干什么呢？（學(xué)生回答）我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)些什么呢？（學(xué)生自由回答）該用什么語(yǔ)氣勸老師休息呢？（指名讀）讓我們帶著對(duì)老師深深的愛(ài)，一起來(lái)勸她休息吧！

４、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家，小朋友們?yōu)槭裁匆�把紫丁香栽在老師窗前�?/p>

５、老師小結(jié)：

也就是說(shuō)“一株紫丁香”實(shí)際上就是小朋友的心愿，表達(dá)了小朋友對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。那么你們有什么心愿要對(duì)老師說(shuō)？你想有什么方式表達(dá)你對(duì)老師的感情？

四、指導(dǎo)背誦

１、讀完課文，你再來(lái)看看這株紫丁香，覺(jué)得它怎么樣？讓我們帶著這種感情，齊讀課文好嗎？（放音樂(lè)）

２、這首詩(shī)歌寫的美不美？是不是應(yīng)該讓它流在我們的腦子里？選自己最喜歡的一個(gè)小節(jié)，多讀幾遍，爭(zhēng)取背下來(lái)。（學(xué)生練背）誰(shuí)想背給大家聽？（指名背）

五、指導(dǎo)寫字

其實(shí)，老師最高興的，就是看到小朋友們的進(jìn)步，書一次比一次讀的好，字一天比一天寫的好。今天，我們來(lái)學(xué)兩個(gè)字：

消：左窄右寬，右邊第一筆是豎，第四筆也是豎。

困：四四方方一個(gè)框，木字一捺變成點(diǎn)。

六、自主作業(yè)，拓展感悟

從以下幾項(xiàng)作業(yè)中，有選擇的完成自己感興趣的１～２項(xiàng)。

講師愛(ài)生小故事。

做賀卡。

唱贊美老師的歌。

抄贊美老師的詩(shī)句。

讀贊美老師的詩(shī)句。