【課前透視】

《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動(dòng)。課文配有一幅插圖，有助于理解課文內(nèi)容。課后練習(xí)設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的積累。

學(xué)生對(duì)于紫丁香應(yīng)有所了解，公園、路邊很容易見到�？晌闹械淖隙∠愦�表了學(xué)生送給老師的一份禮物，是尊敬和熱愛老師的一種真實(shí)表現(xiàn)。這一點(diǎn)教學(xué)時(shí)要在讀中體會(huì)感悟，在識(shí)好字，讀好詩的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)積累，還要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生樹立尊師的意識(shí)，加深師生情意。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)８個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情。

３、樹立起尊敬老師的心愿。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。

【信息資料】

１、課文范讀錄音帶，生字卡片，多媒體課件（課文及圖片）。

２、收集贊美老師的詩句，抄寫下來。

３、回憶一件老師關(guān)心愛護(hù)自己的事。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

兩課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、切入舉偶

１、談話：小朋友們，當(dāng)春天來臨，百花齊放時(shí)，你最喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧�。ò鍟�課題）

（由自己喜歡的花為切入點(diǎn)，再引導(dǎo)學(xué)生初步了解紫丁香，提出疑問，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

２、課件演示：出示多媒體課件（或課文中的插圖）引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說都看到了什么？有什么感受？想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。

（利用課件的直觀作用，將花與老師聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)了特定的氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。）

二、對(duì)話平臺(tái)

１、感知：

⑴用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

⑵四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。

⑶交流，讀了課文后你了解了什么？

（自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。）

２、識(shí)字：

⑴學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。

⑵同桌交流讀，互聽，并正音。

⑶開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來一遍。

⑷匯報(bào)記憶方法。把你記生字的好辦法說給同學(xué)聽。

⑸出示一段順口溜檢查識(shí)記效果：

踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。

（在自學(xué)的基礎(chǔ)上，合作學(xué)習(xí)加深印象，探討交流識(shí)字方法，進(jìn)一步提高學(xué)生識(shí)字能力。改變識(shí)字情境，促進(jìn)鞏固識(shí)字。）

３、朗讀：

⑴教師范讀，聽后說說感受。

⑵小組練讀，用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。

⑶分小節(jié)檢查朗讀情況。

⑷賽讀。通讀全詩，看誰讀得正確、流利。

（給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達(dá)到讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。）

４、寫字：

⑴出示要寫的字：

休、伸、甜、院、除、息、困

讀字音，認(rèn)字形。

⑵觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。

⑶教師范寫。

⑷學(xué)生練習(xí)，教師檢查學(xué)生的寫字姿勢和寫字效果。

⑸同桌互相欣賞，提出建議。

（良好的書寫習(xí)慣在于平時(shí)的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實(shí)做到扎實(shí)。）

第二課時(shí)

一、對(duì)話平臺(tái)

１、導(dǎo)入：

“開汽車”游戲。

（教師手拿生字卡片隨機(jī)抽出一張指給學(xué)生。）

２、師：汽車汽車開起來。

３、生：汽車開到我這里，我為汽車加點(diǎn)油。

二、精讀

１、放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》談感受。

２、學(xué)生練讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)老師的尊敬之情。

３、教師引讀。

（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢感情。）

４、學(xué)生選讀，喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛的方式讀哪個(gè)小節(jié)？

５、配樂朗讀全詩。把對(duì)老師的愛表現(xiàn)出來。

（這是在學(xué)生體會(huì)出師生情感的基礎(chǔ)上，形成個(gè)性化朗讀的環(huán)節(jié)。）

三、品讀

１、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說一說：

“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香？

２、指讀第三小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么？

３、如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么？（讓學(xué)生充分回答）

（實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對(duì)課文的理解延伸到現(xiàn)實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。）

四、背誦

１、說出你想對(duì)老師說的話，（學(xué)習(xí)自由說）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧！

２、觀看課件畫面自己練習(xí)背誦。

３、小組表演背誦。

４、全班匯報(bào)。

（背誦是學(xué)生積累的好方式，采用輔助手段，激發(fā)興趣，學(xué)生樂于參與。）

五、練習(xí)

出示課后“我會(huì)讀”中的詞語。

１、同桌互相讀一讀，要讀正確。

２、全班開火車讀。

３、學(xué)習(xí)伙伴說這些詞語會(huì)寫的她都要寫一寫，你們會(huì)寫哪些也寫一寫吧！寫后同桌展示一下。

（利用“我會(huì)讀”將文中的詞語進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)行記憶與鞏固。注意引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中完成。）

六、寫字

１、出示：

甜、歌、牽、困

讀字音，認(rèn)字形。

２、觀察教師范寫，點(diǎn)評(píng)。

３、學(xué)生練習(xí)，同桌展示，互提建議。

（展示成果，互相評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂，發(fā)現(xiàn)不足，又能互相促進(jìn)。）

七、拓展

交流自己積累的贊美老師的詞語、名言、詩句等。

（促進(jìn)學(xué)生積累，感受教師的偉大與辛苦，樹立愛師情懷，加深與教師的情感。）

【伴教錦囊】

丁香：

木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對(duì)生，卵圓形。花小，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開，芳香四溢，現(xiàn)已成為庭園中著名的花木。